5. Запишите единицы классификации растений в нужной последовательности, начиная с самой большой таксономической единицы.
царство, Отдел, класс, семейство, род, вид.
6. Выпишите признаки однодольных растений.
1. Зародыш имеет одну семядолю.
3. Мочковатая корневая система.
4. Параллельное или дуговое жилкование.
7. Проводящие пучки разбросаны по стеблю.
9. Цветок трёхчленный.
7. Распределите названные ниже растения по семействам, установив соответствие.
А. Лилейные; 1. Ландыш майский; 3. Тюльпан лесной;
Б. Паслёновые; 2. Картофель; 6. Белена чёрная.
В. Розоцветные. 4. Яблоня домашняя; 5. Шиповник обыкновенный;
8. Выпишите цифры, после которых даны сведения, характеризующие то или иное семейство, установив соответствие. Одна и та же цифра может быть избрана несколько раз, так как сведения могут подходить для нескольких семейств.
А. Крестоцветные;
1. Жилкование листьев сетчатое.
4. Стержневая корневая система.
6. Формула цветка Ч4Л4Т4+2П1;
Б. Мотыльковые;
1. Жилкование листьев сетчатое.
4. Стержневая корневая система.
7. Формула цветка Ч(5)Л1+2+(2)Т(9)+1П1
В. Злаковые.
2. Жилкование листьев параллельное.
3. Стебель – соломина.
5. Мочковатая корневая система;
8. Формула цветка Ч(2)+2Т3П1.
9. Объединение организмов в группы по степени их родства - классификация
10. Группа растений одного вида, созданных человеком и обладающих определёнными хозяйствами признаками и свойствами - сорт
Бактерии играли и играют в эволюции очень большую роль. Они определяют круговорот веществ в природе. Все органические и большая часть неорганических веществ бактерии перерабатывают и переводят в форму экологически значимую. Когда бактерии появились раньше всех организмов они начали создавать живую оболочку планеты Земля. Они перерабатывают органические вещества. За счёт круговорота веществ могут существовать остальные организмы как растительные, так и животные. Бактерии создают гумус - почву, поставляют тв неё азот, переводят органические вредные вещества в неорганические. Если бы бактерии не появились на Земле, то жизнь на ней не могла бы возникнуть и если они исчезнут, то и жизнь прекратится.
1. Подсолнечник относится к семейству:
4) сложноцветных.
2. Капуста белокочанная является:
1) ценной овощной культурой;
3. Картофель в Европе стали выращивать как:
1) декоративное растение;
4. Семейство «Лилейные» относится к классу:
2) однодольные;
5. Запишите единицы классификации растений в нужной последовательности, начиная с самой большой таксономической единицы.
царство, Отдел, класс, семейство, род, вид.
6. Выпишите признаки однодольных растений.
1. Зародыш имеет одну семядолю.
3. Мочковатая корневая система.
4. Параллельное или дуговое жилкование.
7. Проводящие пучки разбросаны по стеблю.
9. Цветок трёхчленный.
7. Распределите названные ниже растения по семействам, установив соответствие.
А. Лилейные; 1. Ландыш майский; 3. Тюльпан лесной;
Б. Паслёновые; 2. Картофель; 6. Белена чёрная.
В. Розоцветные. 4. Яблоня домашняя; 5. Шиповник обыкновенный;
8. Выпишите цифры, после которых даны сведения, характеризующие то или иное семейство, установив соответствие. Одна и та же цифра может быть избрана несколько раз, так как сведения могут подходить для нескольких семейств.
А. Крестоцветные;
1. Жилкование листьев сетчатое.
4. Стержневая корневая система.
6. Формула цветка Ч4Л4Т4+2П1;
Б. Мотыльковые;
1. Жилкование листьев сетчатое.
4. Стержневая корневая система.
7. Формула цветка Ч(5)Л1+2+(2)Т(9)+1П1
В. Злаковые.
2. Жилкование листьев параллельное.
3. Стебель – соломина.
5. Мочковатая корневая система;
8. Формула цветка Ч(2)+2Т3П1.
9. Объединение организмов в группы по степени их родства - классификация
10. Группа растений одного вида, созданных человеком и обладающих определёнными хозяйствами признаками и свойствами - сорт
Объяснение: