М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Tgnbva
Tgnbva
28.04.2021 05:44 •  Биология

ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ и моДЕЛИРОВАНИЕ Лабораторная работа № 1. Исследование местной экосистемы
(на примере школьного участка)
Цель работы: научиться описывать компоненты экосистемы.
Оборудование: линейка, лупа, воздушный термометр, заостренная
палочка.
Задания для выполнения:
1. Выберите наиболее однородный участок природы на пришколь-
ной территории.
2. Опишите компоненты неживой природы, представленные в
данной экосистеме по плану:
• почва (цвет);
• структура почвы (глинистая или песчаная);
• погодно-климатические условия (температура, влажность, наличие
осадков или росы); состояние воздуха (загрязненность, запыленность).
3. Рассмотрите живые компоненты данной экосистемы, опишите
их. Сколько видов различных растений вы насчитали? Есть ли
знакомые вам виды? С какими из растений вас познакомил учитель?
Какова средняя, максимальная и минимальная высота травянистых
растений в данной экосистеме? Встречаются ли вам животные? Если
да, то какие?
4. Рассмотрите с лупы поверхность почвы. Неглубоко
копните почву заостренной палочкой. Рассмотрите ее через лупу.
Опишите, что вы наблюдаете.
5. Есть ли искусственные компоненты в описываемой экосистеме?
Осуществляется ли ее полив, внесение в почву удобрений, высадка
культурных растений?
6. Определите, к какому типу (естественному или искусственному)
можно отнести рассматриваемую вами экосистему. Сделайте выводы
о взаимосвязи компонентов экосистемы. Все ли они необходимы? К
каким изменениям в экосистеме приведет исчезновение каждого из ее
компонентов?​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Вылезают из земли во время ДОЖДЯ
Действительно, дождевые черви и называются дождевыми, потому что во время ливней покидают свои убежища и становятся добычей птиц, ежей и хищных насекомых. Как часто мы сами наступаем на этих беззащитных животных. И не секрет, что некоторые делают это даже специально. А лучше было бы собрать их в коробочку или мешочек и выпустить в траву на газоне.

Почему же черви выползают на поверхность во время дождя? Вода заполняет все свободное пространство в почве, даже самые маленькие поры в ней. А поскольку червь дышит всей поверхностью тела, то во время дождя он просто задыхается.

Хотя черви и боятся воды, есть виды, предпочитающие очень влажную среду обитания, например, берега водоемов. И все же стихия большинства из них —почва. Не случайно во многих странах мира этих животных называют земляными червями. Обычно они избегают света и ведут ночной образ жизни.

Загляните вечером, когда стемнеет, в лес. Ветра нет, деревья стоят тихо-тихо. Присядьте на корточки. Слышите шорохи? Это дождевые черви затягивают кусочки опавшей листвы к себе в норки. Листья — пища дождевых червей. В ход также идут отмершие корешки, сгнившие веточки. Сразу все съесть они не могут, поэтому остается запас на несколько дней вперед.

Норка — не только кладовка, это еще и убежище. Вытащить из нее червя не так-то и легко. У него на теле есть щетинки, которыми он цепляется за стенки норки. Они же червяку передвигаться в почве и прокладывать новые ходы, которые улучшают не только поступление в землю воздуха, но и быстрому просачиванию воды вглубь, снабжая корни растений влагой. Щетинки можно разглядеть в лупу. А если ее нет под руками, положите червя на лист бумаги и вы услышите шорох — это твердые щетинки трутся о бумагу. Их можно даже потрогать – проведите рукой от хвоста к голове животного; хвостовой конец червя слегка уплощен, расширен и, как якорь, удерживает его в норке ему и мышцы: они сразу начинают сокращаться, и по всему телу дождевого червя проходит волна. Мышцы могут сокращаться от головного конца к хвосту или наоборот. В этот момент вытягивать червя бесполезно, он, скорее всего, порвется. Надо взять его и ждать, пока волна дойдет до другого конца, а затем спокойно
4,5(71 оценок)
Ответ:
alikakusai35
alikakusai35
28.04.2021
многообразие групп растений по особенностям строения и жизнедеяткльности (водоросли, моховидные, папоротникообразные, голосеменные и покрытосеменные)
- по среде обитения и местам жизни (наземные, водные, околоводные, болотные растения)
- по жизненным фрмам наземных растений (травы, деревья, кустарники, лианы)
- по иптания (растения паразиты и полупаразиты, которые питаются за счет других растений - раффлезия Арнольди, повилика, омела и др.; растения-сапрофиты - бесхлорофилльные, насекомоядные растения, тпа росянки, венериной мухоловки т.п.)
4,8(48 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Биология
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ