Процесс, явление, организм, взятый для исследования-это *
предмет исследования
объект исследования
Свойства или характеристики предмета, которые изучаются- *
предмет исследования
объект исследования
Найдите верное утверждение *
предмет исследования всегда шире, чем объект
объект исследования -это качество предмета, которое изучается
гипотеза-это предположение в исследовании, которое подтверждается экспериментальным путём
Схождение горной лавины в результате громкого взрыва-это *
следствие
причина
Конечный результат, которого нужно достичь в исследовании *
следствие
причина
цель
задача
вывод
Правильная последовательность проведения исследования *
гипотеза-цель-задачи-объект-предмет
задачи-цель-объект-гипотеза
цель-предмет-объект-задачи
Какие виды графического представления данных вам известны? *
диаграммы
таблицы
эталоны
графики
картограммы
Отправить
2. гистология - ткани
3. арахнология - пауков
4. альгология - водоросли
5. карцинология - ракообразных
6. протистология - простейших
7. герпетология - земноводных и пресмыкающихся
8. орнитология - птиц
9.бриология - мхи
10. геронтология - наука о старении живых организмов
11. иппология - о лошади
12.криобиология - изучает действие низких и сверх низких температур на организмы
13. карпология - плоды и семена
14.остеология - раздел анатомии изучает развитие и изменение костного скелета
15.палинология - раздел ботаники изучающий, пыльцу и споры растений
16. физиология - о жизнедеятельности целостного организма и его частей
17. экология - об отношениях живых организмов и окружающей средой
18. мирмекология - разд. зоологии , изучающий муравьев
19. колеоптерология - разд. зоологии изучающий жуков
20. лепидоптериология - разд зоологии изучающий бабочек.