М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Izabella30
Izabella30
06.02.2023 01:49 •  Биология

Решить итоговая контрольная работа 9 класс (базовая) вариант 1. часть а (выберите одно верное утверждение) а1. наука о взаимосвязях организмов между собой и их средой обитания – это эволюция экология генетика селекция а2. главный признак, по которому живое можно отличить от неживого, - обмен веществ уменьшение веса изменение окраски изменение формы а3. мономер белка – это нуклеотид глюкоза аминокислота дезоксирибоза а4. органические вещества окисляются в рибосомах митохондриях лейкопластах клеточном центре а5. в клетках отсутствует ядерная оболочка у представителей царства растений животных грибов бактерий а6. ассимиляция органических соединений – это процесс биосинтеза гликолиза окисления гидролиза а7. органоиды, видимые в оптический микроскоп только во время деления клетки – это рибосомы митохондрии хромосомы лизосомы а8. при половом размножении индивидуальное развитие организма начинается с образования зародыша зиготы бластулы гаструлы а9. период, начинающийся образованием зиготы и заканчивающийся рождением организма или выходом зародыша из яйца называют онтогенезом постэмбриональным эмбриональным адаптационным а10. промежуточный характер наследования признаков проявляется при наследовании генов, сцепленных с полом сцепленном наследовании полном доминировании неполном доминировании а11. наследственная информации организмов заключена в молекуле аминокислоты липида днк ррнк а12. абиотическими факторами для животных служат другие животные, населяющие данное природное сообщество температура и влажность их среды обитания растения, которыми они питаются микроорганизмы, которые вызывают заболевания у животных а13. сосна обыкновенная в природном сообществе выполняет роль производителя органического вещества потребителя органического вещества разрушителя органического вещества консумента а14. животные, длительно использующие другие организмы в качестве источника пищи и среды обитания, - это жертвы паразиты хищники хозяева часть в.выберите три правильных ответа (запишите их в алфавитном порядке в виде последовательности букв без пробелов и других символов) в1. клетка эукариот, в отличие от клетки прокариот, имеет рибосомы митохондрии цитоплазму оболочку эндоплазматическую сеть комплекс гольджи в2. бесполое размножение осуществляется с семян с спор вегетативным почкованием партеногенетически при участии гамет в3. установите соответствие между примером экологического фактора и группой, которой его относят. в таблице напротив позиции первого столбца запишите букву, соответствующую позиции второго столбца. получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов). пример фактора группа экологических факторов 1. атмосферное давление а) абиотические факторы 2. водные насекомые б) биотические 3. почвенные бактерии 4. степень освещенности 5. соленость морской воды 6. грибы-сапротрофы часть с. дайте на вопрос краткий ответ, включающий в себя не менее двух элементов ответа: с1. какие функции выполняют белки? с 2. у кур встречается сцепленный с полом летальный ген (а), вызывающий гибель эмбриона, гетерозиготы по этому гену жизне скрестили нормальную курицу с гетерозиготным по этому гену петухом (у птиц гетерогаметный пол – женский). составьте схему решения , определите генотипы родителей, пол и генотип возможного потомства и вероятность гибели эмбрионов.

👇
Ответ:
Kotja6996
Kotja6996
06.02.2023

Объяснение:

Экология обмен веществ аминокислота

4,8(27 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
КаТюНя234556
КаТюНя234556
06.02.2023

Дерево удивительно устроено, каждая часть активно трудится, выполняя свою функцию от маленького корешка под землей до ветки на самом верху кроны. Дерево постоянно дышит, причем дышит как корнями, так и листвой, потребляет влагу, испытывает температурные перепады, требует света определенной интенсивности, борется с ветром. Дереву, как и человеку, требуется забота и внимание.

Корневая система может весьма различаться. Скажем, у сосен очень мощный центральный корень, уходящий глубоко в землю, а у клена нет основного корня, а имеется разветвленная система, отдельные корни которой часто расположены близко к поверхности. В любом случае, корень – очень чувствителен: ведь он меланхолично существует в земле, упорно поднимая влагу и минеральные вещества через корневую систему, дерево доносит их к самым удаленным частям кроны. Поэтому любое повреждение корней чрезвычайно опасно и может вызвать гниение и, в дальнейшем, преждевременную гибель дерева.

Осуществляя полив, рыхление, строительные работы, всегда надо учитывать структуру корневой системы деревьев, находящихся на Вашем участке. Непродуманные действия могут погубить дерево.

Ствол – туловище дерева, дерево словно тянется вверх и осуществляет перенос веществ вертикально по стволу. За защитной корой между, собственно, древесиной расположен тонкий слой, т.н. камбий. Каждый год камбий производит новый слой древесины: так появляются кольца, которые, если дерево спилить, указывают на его возраст. А кора, как кожа у человека, толще у взрослых деревьев и нежнее у молодых. Ввиду вертикального устройства любое повреждение ствола однозначно вызывает ухудшение питания участка выше.

Основное дыхание осуществляется именно листьями (иглами). Средних размеров дерево производит приблизительно столько кислорода, сколько необходимо для жизни одному человеку. Листья не только дарят кислород в обмен на углекислый газ, но и восхитительно пахнут, насыщая воздух своим здоровьем и силой. В листьях образуются органические вещества, опускающиеся вниз по стволу, из этих веществ камбий образует древесину. Если дерево преждевременно желтеет или меняет иглы, необходимо проконсультироваться у специалистов леса.

4,6(82 оценок)
Ответ:
alinkaaa25
alinkaaa25
06.02.2023

Ассимиляция и диссимиляция взаимно противоположны и неразрывно связаны. Ассимиляция сопровождается усилением диссимиляторных процессов, которые в свою очередь подготовляют почву для ассимиляторных. Примером взаимосвязи ассимиляции и диссимиляции могут служить многочисленные опыты, показавшие, что при росте организма и размножении клеток, когда происходит усиленное образование живой протоплазмы и синтез белка, значительно усиливаются реакции распада. Поэтому при росте организма резко повышены затраты энергии. Варбург обнаружил, что окислительные процессы после оплодотворения яйца морского ежа, когда начинается размножение клеток, усиливаются в 6 раз. Равным образом, резко усиливаются диссимиляторные процессы в целом организме при быстром росте злокачественной опухоли, когда происходит интенсивное новообразование клеток.
Процессы ассимиляции и диссимиляции неотделимо связаны, но не всегда являются, однако, взаимно уравновешенными. 

4,8(22 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Биология
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ