КОРЕНЬ Затем вставьте в текст пропущенные слова. Озаглавьте текст)
Рост корней происходит в
Рост корня происходит благодаря в зоне . Корень растёт по направлению к
Для получения большей части боковых корней необходимо
Это свойство используют для выращивания
Независимо как расположено семя в почве корни всегда будут расти
Такое явление называется таким образом проявляется чувствительность растения к действию
Практическая работа по теме:
«Изучение корневых волосков. Их значение в жизни растения».
Цель: изучить внешнее и внутреннее строение корней. Выявить его значение.
Задание № 1. Изучение микропрепарата корневого волоска проростка.
⦁ Рассмотрите микропрепарат
⦁ В тетради зарисуйте зону всасывания, на этом участке корня обозначьте корневой волосок. Подпишите его.
⦁ Письменно ответьте на вопрос: Каким образом вода попадает через корневые волоски в сосуды корня?
Задание № 2. Выполните тестовые задания. Правильные ответы запишите в тетрадь.
⦁ Какой зоны корня нет в его внутреннем строении.
⦁ Роста; 2) Деления; 3) Фотосинтеза 4) Всасывания
⦁ Самая длинная и прочная часть корня:
⦁ Проведения; 2) Роста; 3) Всасывания; 4) Деления
На рисунке изображено микроскопическое строение корня. В какой из зон был сделан срез?
1) всасывания
2) роста
3) деления
4) проведения
⦁ Установите соответствие между зоной корня и его характеристикой.
Зона корня Характеристика
А) корневой чехлик 1. Содержит корневые волоски
Б) зона деления 2. клетки мелкие с крупными ядрами.
В) зона роста 3. самая длинная и прочная зона
Г) зона всасывания 4. клетки не растут, но сильно вытягиваются
Д) зона проведения 5. эту часть корня называют конусом нарастания
А Б В Г Д
⦁ Вставьте в текст «Внутреннее строение корня» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
В молодом корешке можно выделить несколько зон. На кончике корня можно увидеть клетки образовательной ткани они образуют зону (А). Эта зона защищена (Б). Выше расположена зона роста. Функцию всасывания воды и растворённых солей из почвы выполняют (В). Вода и растворённые минеральные соли продвигаются по стеблю по зоне (Г). Это самая длинная и прочная зона.
А Б В Г
ТЕРМИНЫ:
⦁ Корневые волоски
⦁ Зона проведения
⦁ Зона роста
⦁ Зона всасывания
⦁ Зона деления
⦁ Корневой чехлик
Объяснение: 1)растения имеют пластиды (хлоропласты лейкопласты и хромопласты)
растения не двигаются
растут в течении всей жизни
в клетках есть большие вакуоли
и клеточная оболочка толстая, целлюлоза.
афтотрофное питание.
2) грибы. гетеротрофных путь питания, хитиновый покров,грибы похожи и на животных и на растения, но у них есть некоторые отличительные св.ва поэтому их выделили на другое царство.
3) животные . гетеротрофный путь питания, животные не растут в течении всей жизни, в клетках нет пластид, оболочка клетки-мембрана
Лишайники были названы растениями-сфинксами потому, что только во второй половине XIX века ученым удалось разгадать тайну их происхождения.
Грибы-паразиты: Головня, Спорынья, Грибы трутовики. Бактерии: Пневмококк - вызывает пневмонию, палочка Коха, Золотистый стафилококк.