"Внешнее строение корневища, клубня и луковицы". Цель работы: изучить строение
подземных побегов. Оборудование и материалы: 1. Лупа ручная, препаровальная игла. 2. Клубень картофеля, гербарий корневищного растения (пырея), луковица лука репчатого. Ход работы: 1. Рассмотрите в гербарии пырей и его корневище. Найдите узлы, междоузлия, чешуевидные листья и придаточные корни. Сделайте вывод о значении корневища для растения. 2. Рассмотрите клубень картофеля. Найдите его глазки. Рассмотрите глазки под лупой, найдите в них почки. Опишите признаки, по которым вы их определили. 3. Рассмотрите разрезанную вдоль луковицу. Найдите у неё стебель и листья. Определите, чем отличается луковица от корневища и клубня. 4. Сделайте вывод о сходстве и различии строения корневища, клубня и луковицы.
Конечно, прозвучит глупо, но я постарался упростить.
Биотехнология - цель: произвести продукт из живых организмов. Например, берешь различные микроорганизмы (растительных, животных клеток) и производишь какой-либо ценный продукт.
Генетическая инженерия - работаешь над генами, проводишь эксперименты, чтобы получить гены, которых нет в природе.
Как ты понял, отличие заключается в том, что биотехнологии производят продукты для какого-либо применения, а ген. инженерия ищет комбинации генов, которых еще нет в природе.
Земля существует уже долго.На ней сейчас живут люди,растут растения только благодаря воде ведь человек состоит из воды и через два дня без нее он умрет,точно так же и животные. Вода -это источник инергии .Без нее земля бы высохла и на ней не было бы ничего живого.Каждое животное нуждается в воде ,а точнее каждое живое существо.Без него он не продержится и недели.Не будет воды не будет жизни.Если бы ее заменили каким-то спиртов или раствором я не думаю что мы бы ещё жили.Ведь примерно каждый час человек делает минимум пять глотков воды. А без нее он не выживет. Мне кажется если место воды были другие вещества то они бы не давали столько жизни ,енергии,силы как вода .И без нее нечего бы не существовало.
Объяснение:
"Внешнее строение корневища, клубня и луковицы". Цель работы: изучить строение
подземных побегов. Оборудование и материалы: 1. Лупа ручная, препаровальная игла. 2. Клубень картофеля, гербарий корневищного растения (пырея), луковица лука репчатого. Ход работы: 1. Рассмотрите в гербарии пырей и его корневище. Найдите узлы, междоузлия, чешуевидные листья и придаточные корни. Сделайте вывод о значении корневища для растения. 2. Рассмотрите клубень картофеля. Найдите его глазки. Рассмотрите глазки под лупой, найдите в них почки. Опишите признаки, по которым вы их определили. 3. Рассмотрите разрезанную вдоль луковицу. Найдите у неё стебель и листья. Определите, чем отличается луковица от корневища и клубня. 4. Сделайте вывод о сходстве и различии строения корневища, клубня и луковицы.