М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Емсимася
Емсимася
23.08.2021 19:16 •  Биология

Задания суммативного оценивания за 2 четверть по предмету «Биология» 1.Составьте схему транспорта

веществ

в растении

последовательность органов растения, по которым перемещаются

а вода и минеральные вещества восходящий ток)

Б) органические вещества (нисходящий ток)

2 Рассмотрите изображение внутреннего строения листа,

2

Укажите

а) Назовите структуру листа, обозначенную цифрой 1-5. b) Какую функцию она выполняет? Как это связано с особенностями ее строения?

3.Соотнесите Строение Элементов ксилемы и флоэмы:

|1. Ксилема а) трахеиды, трахеи 2. Флоэма

Б) проводящие элементы - живые сетки

С) ситовидные клетки, ситовидные трубки

d) проводящиеэлементы - мертвые клетки

е) запасающие, механические, выделительные элементы

Ксилема

Флоэма

(6]

4.Соотнесите Классы Животных с их органами дыхания:

2

з

4

5

6

насекомые

паукообразные

рыбы

земноводные

птицы

млекопитающие

а

b

d

е

жабры

трахеи

кожа, легкие

альвеолярныелегкие

легочные мешки трахеи

легкие, воздухоносные мешки

З

4

5

f

1

2

(6)

5.Распределите органы дыхания, характерные для беспозвоночных животных в соответствующие колонки черви Aaryuiot ituaM позвоночных Млекопитающие и

1. Жабры 2 Кожный покров

з Легкие

4. Легочные мешки

5 Трахейные трубочки​


Задания суммативного оценивания за 2 четверть по предмету «Биология» 1.Составьте схему транспортавещ

👇
Ответ:
ludvig9
ludvig9
23.08.2021

Объяснение:3 Write questions using the past continuous. Then ask and answer the questions with a partner. 1 what /you/do/a at 6.30 yesterday evening 2 you and your family / have / breakfast at 7.30 am 3 what/ your parents /d\circ/ at 8.30 am. yesterday 4 you /walk / to school at 8 o'clock. 5 where / you /sit/ at 9.30 yesterday morning 6 ho/sit/n next to you l/in your English lesson /las week1. What were you doing at 6.30 yesterday evening?

2. Were you and your family having at breakfast at 7.30 a.m.?

3. What were your parents doing at 8.30 a.m. yesterday?

4. Were you walking to school at 8 o'clock?

5. Where were you sitting at 9.30 yesterday morning?

6. Who was sitting next to you in your English lesson last week?

4,8(78 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
жасик0071
жасик0071
23.08.2021

Именно в эритроцитах наиболее заметно отличие крови лягушки и человека.

Эритроциты в крови человека

Сравним названные кровяные тельца по нескольким критериям:

Форма. Клетки подобного рода у лягушки овальные. У человека они имеют компактную круглую форму.

Ядро. Оно есть только в частицах крови животного. Отсутствие этого компонента в эритроцитах человека освобождению дополнительного места для гемоглобина, переносящего кислород.

Размер. В реальности у животного эти тельца сравнительно крупные. У человека эритроциты характеризуются маленькими размерами. В определенном пространстве мелкие частицы размещаются в большем количестве и плотней, тем самым увеличивается дыхательная емкость крови.

Поверхность. Очертания у эритроцитов лягушки простые. Между тем у человека эти клетки имеют вогнутости. Благодаря данной особенности газ поглощается максимально эффективно.

Выяснив, в чем разница между кровью лягушки и человека, сделаем вывод. Так, наша кровь справляется с поглощением и транспортировкой кислорода гораздо лучше. А это, наряду с другими преимуществами (четырехкамерным сердцем, разделением содержимого артерий и вен и прочим), объясняет теплокровность млекопитающих, к которым с позиции биологии относится и человек.

4,6(93 оценок)
Ответ:
sinethu
sinethu
23.08.2021
1)В настоящее время на Земле обитает около 600 тыс. видов растений, которые можно условно разделить на 2 группы: высшие и низшие растения, однако ученые-ботаники находят все новые и новые виды. Чтобы можно было ориентироваться во всем этом многообразии растений, необходима классификация.

2)Это универсальный язык, который поймёт каждый ученый вне зависимости от его происхождения.Т.е понимания названий у всех народов

3)Растения объединяются в один вид по таким признакам как : внешний облик, реал распространения, сходность по строению но есть и другие признаки-например к скрещиванию друг с другом.

4)Различия уже следуют из названия - двудольные - 2 семядоли, однодольные соответственно одна. У однодольных параллельное или дугообразное жилкование листьев, мочкаватая корневая система. У двудольных как правило сетчатое жилкование, стержневая корневая система (есть один основной корень, стержень от которого отходят другие).
4,4(85 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Биология
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ