1. Моногибридное скрещивание Определите и запишите в генном выражении вероятность рождения светловолосых детей. Если один из родителей светловолосый, другой гетерозиготный темноволосый
2. Дигибридное скрещивание
Женщина со светлыми вьющимися волосами вступила в брак с мужчиной, имеющий тёмные прямые волосы. Каковы генотипы родителей? Какими могут быть генотипы и фенотипы детей?
3. Кодоминирование
Отец и мать имеют 4 группу крови. Определяете возможные группы крови детей и процент вероятности

👇

Открыть все ответы

Ответ:

Kot12321

01.10.2022

Лишайники являются индикаторами загрязненности воздуха вредными веществами. они не могут жить в местах где воздух сильно загрязнен вредными газами.участвуют в общем круговороте веществ в биосфере. фотосинтезу синтезируют органические вещества в местах недоступных для других организмов. участвуют в почвообразовании, т.к. разрушают горные породы, на которых поселяются, а за счет разложения слоевища образуется гумус. таким образом, лишайники условия для существования растений и животных.кормовые лишайники играют важную роль в хозяйстве. например, олений мох или ягель поедается оленями, косулями, лосями и другими животными. некоторые виды лишайников используются в пищу человеком (лишайниковая манна). так же лишайники используются в парфюмерии для получения ароматических веществ, в фармацевтической промышленности для получения препаратов против туберкулеза, фурункулеза, эпилепсий и др. а лишайниковые кислоты также антибиотическими свойствами.

4,8(71 оценок)

Ответ:

vladislav4239

01.10.2022

Головна » 2020 » Травень » 25 » Навчальний проєкт «Вирощування найвищої бобової рослини»

11:54:21НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЄКТ «ВИРОЩУВАННЯ НАЙВИЩОЇ БОБОВОЇ РОСЛИНИ»

Як виростити найбільшу рослину? Який склад ґрунту буде найкращим для рослини? Який режим поливу і освітлення буде оптимальним?

Висловлюємо свої передбачення чи гіпотези щодо умов зростання рослини, плануємо свою діяльність, садимо рослину, забезпечуємо їй визначені умови ігаємо за ростом рослини, фіксуємо дан у журнал і за до цифрової камери.

На всі ці питання п’ятикласники нашої школи намагалися відповісти в ході своїх досліджень вдома, виконуючи навчальний проєкт «Вирощування найвищої бобової рослини».

Бобові культури – рослини, які вирощують як сільськогосподарські культури. В Україні росте близько 300 видів. Горох, квасоля, соя, сочевиця – бобові культури, призначені для вживання в їжу і вони за поживністю прирівнюються до хліба.

Учні пророщували, садили, поливали, доглядали, фотографували, описували зміни своїх маленьких улюбленців – паростків.

Метод проєктів є тим середовищем, у якому учні набувають сил, упевненості, ситуація успіху може стати відправною точкою для подальшого зростання у власних очах

А що з цього вийшло - пропонуємо переглянути