1. Деление у клеток, бывает трех видов - амитоз (процесс прямого деления клетки, стадия подготовки отсутствует), митоз (непрямое клеточное деление, эукариотическая клетка при этом делится, сохраняя число своих хромосом), мейоз (редукция, при которой эукариотическая клетка делится и число ее хромосом сокращается).
2. Рост органов у растений, происходит из-за того, что клетки растения делятся и растут.
3. Хромосомы хранятся в ядре клетки - эукариота (имеет ядро), если же клетка является прокариотом (без ядра), то ее хромосомы располагаются внутри клетки хаотично.
4. Хромосомы хранят и передают генетическую информацию, Кроме того, определяют пол живого организма и его индивидуальные признаки.
5. Молодые клетки организмов, имеют ядро больших размеров, целиком заполненное цитоплазмой. Старая же клетка наоборот, имеет ядро меньшего размера, заполненное вакуолью.
Ондар Бичена Лодаевна
Опубликовано 02.02.2014 - 12:22 - Ондар Бичена Лодаевна
Урок по теме "Мхи" разработан и проведен по ФГОС.
Мхи
(5 класс)
Урок был подготовлен и проведен учителем биологии
МБОУ Хондергейская СОШ Ондар Биченой Лодаевной.
Урок открытия новых знаний
Цели: 1.Сформировать представления о строении мхов, об их многообразии и роли в природе и жизни людей. 2. Развивать умения систематизировать, выделять главное и существенное из текста учебника. 3.Воспитывать ответственное отношение к учебе.
Формировать УУД:
Личностные: оценивание усваиваемого содержания, овладение основными навыками нахождения и использования информации;
Познавательные: умение определять понятие, обобщать, классифицировать, формулировать выводы;
Регулятивные: умение организовывать свою деятельность, определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты; умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, ее преобразование;
Коммуникативные: организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, работать в группе; осознанно использовать речевые средства для представления результата.
Ход урока:
Организационный момент.
а) Вступление-приветствие.
-Добрый день, юные мыслители! Я рада видеть ваши умные и добрые лица! Нам предстоит очень необычная работа. Для этого мне понадобится ваша Я готова начать работу и надеюсь на ваше сотрудничество и творческий подход к делу. Вы готовы? (Да!)
я уважаю смелых и отзывчивых людей!
Слайд 1. (Мотивация к учебной деятельности)
Стихотворение (читают хором)
С добрым утром начат день,
Первым делом гоним лень.
На уроке не зевать,
А работать и искать!
- Я желаю вам плодотворной работы на уроке!
2. Актуализация опорных знаний.
- Итак, прежде чем приступать к изучению новой темы, давайте вспомним о водорослях и лишайниках.