1. Найсприятливіший час підйому дитини після нічного сну — 7:00–7:30 год ранку. Загальна тривалість нічного сну першокласника — 10–10,5 год.
2. Гігієнічні процедури, ранкова гімнастика (7:30–7:45). Ранкова гімнастика дає змогу організму остаточно прокинутися, вона поліпшує кровопостачання головного мозку, зміцнює нервову систему, створює бадьорий, гарний настрій. Після зарядки бажано прийняти душ.
3. Сніданок (7:45–8:00). Для правильного розвитку організму та збереження високої працездатності дітям необхідно дотримувати режим харчування. Зміни інтервалів між їжею часто спричиняють порушення апетиту в дітей. Приймання їжі без апетиту викликає розлад роботи органів травлення, як наслідок — розвиваються хронічні захворювання шлунково-кишкового тракту.
5. Дорога до школи (8:00–8:30).
4. Перебування у школі (8:30–12:30).
5. Передобіднє перебування на повітрі (прогулянка, ігри, розваги) (12:30–13:00). Тривалість прогулянки — до 30 хв.
6. Обід (13:00–14:00).
7. Сон або пасивний відпочинок (14:00–15:00).
8. Рухливі ігри, розваги на повітрі (15:00–15:45).
9. Полуденок (15:45–16:00).
10. Самостійні навчальні заняття, що проводять із другої половини навчального року (16:00–17:30). Через кожні 15–20 хв виконання домашніх завдань необхідно робити короткі перерви з виконанням фізичних вправ для тіла та очей (фізкультхвилинки).
11. Хатня робота (17:30–18:00).
12. Вечеря (18:00–18:30).
13. Вільний час (18:30–20:00).
12. Вечірня прогулянка (20:00–20:30). Особливо корисна прогулянка перед сном, що триває приблизно 30 хв.
13. Гігієнічні процедури, підготовка до сну (20:30–21:00).
14. Нічний сон (21:00–7:00).
Объяснение:
1. Периферическая часть обонятельного анализатора находится в слизистой оболочке верхнего носового хода и противолежащей части носовой перегородки.
На остроту обоняния влияют внешнихэе факторы - наличие посторонних запахов, циркуляция воздуха и т.д., и внутренние- сам человек, его пол, возраст, психическое состояние и физическое состояние и даже настроение.
2. Реагируют на разные раздражители (боль, холод, жара и т.д.)
3. В толще мышц и сухожилий имеются рецепторы, которые возбуждаются при растяжении этих органов. Чувство ощущения своего тела, реализация врождённых и выработанных движений невозможны без их участия. Высший отдел двигательного анализатора находится в области предцентральной извилины, где возникает мышечное чувство. Вместе с вестибулярным двигательный анализатор обеспечивает положение тела в пространстве.
Центральный отдел двигательного анализатора находится в сенсорной зоне коры головного мозга