Лабораторне дослідження за педінкою тварин
Обладнання, матеріали та об'єкти дослідження: живі об'єкти дослідження
(акваріумні риби, ховрашки, морські свинки, папуги, таргани та ін.), ручки, аркуші
паперу, годинник,
1. Обраний об'єкт дослідження помістіть на видноті.
2. Створіть систему зручних значків для запису послідовності виділених елемен-
тів поведінки, наприклад: рух прямо — кружальце, чищення пір'я — трикутник тощо.
Дайте волю своїй фантазії, але врахуйте, що значки мають бути простими, зручними
для швидкого запису.
3. Почніть , відвівши на нього певний час (наприклад, 5 чи 10 хви-
лин), зафіксуйте початок , при цьому дотримуйтеся тиші в класі.
4. Порівняйте отримані результати та розпочніть складати eтoгрaму тварини, яку
ви досліджували.
МОЖНО ДОБАВИТЬ ЧТО ТО СВОЁ.
МОЖНО ПРО ПАПУГАЯ ИЛИ ХОМЯКА, СОБАКУ ИЛИ КОТА .
Ходьба на лыжах оказывает всестороннее влияние на организм. При передвижении по равнине и пересеченной местности с преодолением подъемов и спусков в работу вовлекаются все основные группы мышц ног, рук и туловища. Лыжный спорт благотворно воздействует на сердечно-сосудистую, дыхательную и нервную систему.
Систематические занятия лыжным спортом всестороннему физическому развитию школьников, особенно положительно влияя на развитие таких двигательных качеств, как выносливость, сила, ловкость.
В процессе занятий и соревнований по лыжному спорту воспитываются и морально-волевые качества: смелость, настойчивость, дисциплинированность, коллективизм к преодолению трудностей любого характера.Длительная мышечная работа на чистом воздухе в условиях низких температур закаливанию организма детей и подростков, значительно повышая его сопротивляемость к различным заболеваниям.