Известно высказывание деятеля французской культуры xx в. ж. кокто: «я знаю, что искусство совершенно необходимо, только не знаю зачем». несколько объяснений того, зачем нужно искусство.
Обычно различают воспитательную, эстетическую и мировоззренческую функции искусства. Воспитательная функция - искусство показывает формирующейся человеческой личности примеры для подражания, на кого стоит равняться, с кого себя делать. Мировоззренческая функция - авторы художественных произведений передают свое мировоззрение, свои взгляды аудитории. Ну и наконец эстетическая заключается в том, что хорошее искусство - это всегда красиво.
Эти пословицы, скорее всего, отражают не столько отношение, сколько контекст, когда их употребление уместно. "Всех работ не переработаешь" уместно в контексте, когда человек планирует успеть выполнить все задачи, но в действительности, ему необходимо отдохнуть. Но комплексное отношение к пословицам вроде "от работы не будешь богат, а будешь горбат", "от трудов праведных не нажить палат каменных" негативное и удел только ленивых людей. Существует огромное количество примеров когда "праведный" тяжелый труд поднимал социальный статус человека, и коррупция была здесь не причем. Я все таки придерживаюсь диаметрально противоположного отношения, касаемо труда. Необходимо много работать, особенно если работа в удовольствие, тогда отдых, как таковой, не потребуется.
Ученик подобрал очень актуальные пословицы. Могу добавить "Работа не волк, в лес не убежит" (ни разу не слышал, что не волк, а медведь) :Реальность в современной РФ их подтверждает, т.к. большинство трудящихся получает крайне скромное вознаграждение за труд. Противоречие все-таки в том, что все, что создано в стране, создано трудом тех, кого система не ценит. Получается, что большая часть реальных тружеников содержит паразитов, присваивающих немалую долю из того, что создается трудом. Увы! На всем протяжении истории России подтверждаются все приведенные пословицы.
Обычно различают воспитательную, эстетическую и мировоззренческую функции искусства. Воспитательная функция - искусство показывает формирующейся человеческой личности примеры для подражания, на кого стоит равняться, с кого себя делать. Мировоззренческая функция - авторы художественных произведений передают свое мировоззрение, свои взгляды аудитории. Ну и наконец эстетическая заключается в том, что хорошее искусство - это всегда красиво.