Если рассматривать зрительный анализ, как просто сбор информации, анализ происходящего, то таким образом мы получаем информацию из окружающей среды с органа зрения-глаза
человек с нормальным зрением одинаково хорошо видит предметы, расположенные от него на разном расстоянии, это возможно благодаря аккомодации, в основе которого лежит изменение кривизны хрусталика и, следовательно, его преломляющей
Однако, в наш 21 век, очень часто встречаются люди с дефектом зрения : близорукость - глаза видят хорошо только близко расположенные предметы, и дальнозоркость- хорошее видение предметов, расположенных вдали от человека.
зрение портится по разным причинам : старость, развитие организма (в случае детей), ну и различным окружающим факторам, такие как компьютер, телевизор также перенапряжение глаз во время чтения, на занятиях в школе; неправильное освещение для занятия делами : вязание, шитьё, вышивание, бисероплетение также факторов, повлияющих на ухудшение зрения, может послужить интенсивная, не правильная физическая нагрузка, приводящая только к изнурению и перенапряжению
для коррекции зрения существует ряд различных упражнений для глаз, специальные корректировочные очки, линзы а вообще, чтобы глаза немного восстановились, лучше всего урезать кол-во часов, проведённых за компьютером и телевизором
также хорошо влияет обычная прогулка на улице в хорошую погоду
Индивидуальное развитие растительного организма от момента его зарождения до конца жизни принято называть онтогенезом, а историческое развитие организмов в эволюции – филогенезом.
В онтогенезе следует различать рост и развитие.
Рост – процесс новообразования элементов структуры растений (отдельных элементов клетки, плодовых органов), приводящий, как правило, к увеличению размеров и массы растения.
Развитие – процесс качественного изменения структурных элементов, обусловленный прохождением организмом жизненного цикла, то есть процесс перехода от низшего качественного состояния к высшему, от простого к сложному.
И.В. Мичурин установил наличие в индивидуальном развитии плодовых растений отдельных периодов, или этапов, на протяжении которых морфологические и биологические признаки и свойства растений различаются: эмбриональный, юношеский, продуктивный и отмирание.
Эмбриональный период развития растения начинается с образования зиготы в результате слияния мужской половой клетки с яйцеклеткой – женской половой клеткой.
Юношеский период развития сеянца начинается с появления первых настоящих листочков и продолжается до первого цветения.
Продуктивный период начинается после первого цветения, то есть с начала плодоношения сеянца. Он характеризуется наибольшим вегетативным ростом и обильным плодоношением.
ПРАВЕЛЬНЫЙ ОТВЕ--В) праця
Объяснение: мова это эволюция прямоходиння тоже.
а свидомисть вона развивалась сталетиями как эвалюция а праця завит от тебя ленивый ты или нет.