1.Что такое ткань? 2.Какие ткани живых организмов вы знаете? 3.Назовите особенности строения эпителиальной ткани. 4.Какие органы образованы соединительной тканью? 5.Что такое кровь? 6.Каковы основные свойства мышечной ткани? 7.Как устроены нервные клетки? 8.Какие типы тканей встречаются у растений? 9.В чем особенности строения образовательной ткани растительных организмов? 10.В каких частях растения находится образовательная ткань? 11.Какая ткань обеспечивает опору тела растения и его органов? 12.Назовите ткань, по которой в растениях передвигаются вода, минеральные соли и органические вещества
Вот тебе 8 штук , ответы сама найди : 1. Тканью называют: А. группу клеток, сходных по размерам, строению, выполняемым функциям Б. мякоть ягоды В. часть стебля Г. часть листа 2. Функции образовательной ткани: А. Придает прочность органам Б. Запасает питательные вещества В. обеспечивает рост растения Г. Осуществляет проведение питательных веществ во все части растения 3. Образующие растение ткани могут состоять: А. живых и мертвых клеток Б. только живых клеток 4. Эпителиальная ткань состоит: А. из клеток с отростками Б. из клеток, соединенных между собой плотным межклеточным веществом В. из плотно прилегающих клеток 5. Клетки в тканях соединены: А. водой Б. цитоплазмой В. межклеточным веществом Г. гиалоплазмой 6. Функции образовательной ткани: А. обеспечивает фотосинтез и минеральное питание растений Б. защищает органы растений от неблагоприятных воздействий В. Осуществляет проведение питательных веществ Г. обеспечивает рост растения 7. Ткань, которая обеспечивает опору растения: А. механическая Б. проводящая В. покровная Г. основная 8. Нервная ткань образует: А. скелет, жир, кровь Б. наружную поверхность тела, выстилает полости внутренних органов, железы В. нервную систему Г. стенки внутренних органов
Особи с одинаковым генотипом, развивающиеся в разных условиях внешней среды, могут иметь различныефенотипы. В связи с этим в генетике было разработано представление о норме реакции, т. е. о тех границах, в пределах которых под влиянием разных условий среды может изменяться фенотип при данном генотипе. Таким образом, размах фенотипической изменчивости тоже определяется генотипом, или, другими словами, фенотип есть результат взаимодействия генотипа и внешней среды. Получение клеток и особей с одинаковым генотипом путёмвегетативного размножения иклонирования важно как для решения научных проблем, так и практических задач сельского хозяйства, медицины,биотехнологии.
Мохи є абсолютно особливою групою вищих спорових рослин, що налічує близько 23 тис. видів. Основна відмінність мохоподібних полягає в тому, що в циклі чергування поколінь домінуючим є гаплоїдний гаметофіт, а не диплоїдний спорофіт. Через це здатність мохів пристосовуватися до зміни умов проживання виявилася набагато меншою, ніж у рослин з домінуючим диплоїд ним поколінням. Мохоподібні є тупиковою гілкою еволюції, що не дала початку більш високоорганізованим організмам.
Мохоподібні за своєю організацією і екологією ще близькі до водоростей. Як і водорості, вони не мають судин і коренів. Деякі примітивні представники мають вегетативне тіло у вигляді дихотомічне розгалуженого талому, подібного до талому водоростей. Запліднення пов'язане з водою. Серед мохоподібних немає здерев'янілих форм.
2.Какие ткани живых организмов вы знаете?
3.Назовите особенности строения эпителиальной ткани.
4.Какие органы образованы соединительной тканью?
5.Что такое кровь?
6.Каковы основные свойства мышечной ткани?
7.Как устроены нервные клетки?
8.Какие типы тканей встречаются у растений?
9.В чем особенности строения образовательной ткани растительных организмов?
10.В каких частях растения находится образовательная ткань?
11.Какая ткань обеспечивает опору тела растения и его органов?
12.Назовите ткань, по которой в растениях передвигаются вода, минеральные соли и органические вещества