М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
matveeva17vay
matveeva17vay
30.10.2021 00:08 •  Биология

Рассмотрите корневые системы ржи и фасоли. 2. найдите в корневой системе ржи придаточные и боковые корни. можно ли найти в ней главный корень? 3. как называется корневая система ржи? зарисуйте и надпишите ее части. 4. найдите главный корень в корневой системе фасоли. 5. зарисуйте корневую систему фасоли. надпишите ее части. как называется такой тип корневой системы? ^ оформление результатов: заполните таблицу: название растения тип корневой системы 1. взять промокательную бумагу с проращенными семенами пшеницы, приподнять верхний слой и рассмотреть проросток. рассматривая проросшие семена, учащиеся белый пушок на корнях – корневые волоски. 2. внимательно рассмотреть в лупу отдельные волоски, обратив внимание на вид, форму и размер. 3. взять пробирку с проростком пшеницы и посмотреть на свет (слой воды является линзой и увеличивает размер). 4. нарисовать проросток пшеницы и корневые волоски на корнях (рисует ученик на доске). 5. рассмотреть корни пшеницы и сравнить верхушку, середину и основание. определить, на какой части корня расположены корневые волоски. ученики определяют, имеются ли корневые волоски у основания, на верхушке и чем отличаются корневые волоски от основных. 6. взять молодые проростки пшеницы и вытянуть из почвы, обратив внимание на то, как частицы почвы отделяются от корня. почему трудно отделить частицу почвы от корня? какое значение имеют корневые волоски в жизни растения? 7. приготовить микропрепарат корня и рассмотреть в лупу и микроскоп корневой чехлик и корневые волоски. учитель проверяет, все ли ученики правильно выполнили . 8. зарисовать препарат в тетради. учитель проверяет рисунки. 9. зарисовать проросток пшеницы в тетради с указанием корневых волосков и корневого чехлика. сделайте вывод, в котором сравните два типа корневых систем и укажите преимущества каждой из них.

👇
Ответ:
Iraeuroset3
Iraeuroset3
30.10.2021
У злаков мочковатая корневая система.У растений с мочковатой корневой системой главный корень растет слабо и рано прекращает свой рост, его невозможно выделить среди придаточных корней. Так что можно смело тыкать пальцем в корни, отходящие непосредственно от стебля— и называть их придаточными. А меньшие корешки второго-третьего порядков, на которые ветвятся эти придаточные корни— этобоковые. Рисунок б - это корневая система пшеницы. Она у ржи и у пшеницы примерно одинаковая.
4,5(70 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
vanyaevsik
vanyaevsik
30.10.2021

бір биоценоздың басқа биоценозбен ауысып отыруы. Экологиялық сукцессия бірнеше кезеңдерден өтеді, солардың барысында биоталық қауымдастықтар бірінен соң бірі алмасып жатады. Экологиялық сукцессия кезінде түрлер алмасуының себебі, популяциялар қоршаған ортаны өзгерте отырып, өзге популяция үшін қолайлы жағдайлар жасайды. Мұндай жағдай жүйенің биоталық және абиоталық құрауыштарының арасында тепе-теңдік орнағанша жалғаса береді. Экологиялық сукцессия өсу, тұрақтану және климакс сатыларынан тұрады. Өнімділік критериін негізге ала отырып, оларды бір-бірінен былай ажыратады: бірінші сатыда өнім өзінің ең жоғары дәрежесіне дейін өседі; екінші сатыда өнім тұрақты болып қалады; үшіншісінде – жүйенің бұзылуына қарай ең төмен деңгейіне жетеді. Экологиялық сукцессияның автотрофты, гетеротрофты, аутогенді, аллогенді, фитогенді, зоогенді, ландшафты, антропогенді түрлері бар. Мысалы, аутогенді Экологиялық сукцессия ішкі байланыс арқылы жүрсе, ал аллогенді Экологиялық сукцессия сыртқы әсердің нәтижесінде пайда болады. Қорыта айтқанда, Экологиялық сукцессия биоталық қа-уымдастық пен физикалық орта арасында тепе-теңдік орнайтын, экожүйенің бағытталған дамуы болып саналады. Экологиялық сукцессия барысында организмдердің түрлік популяциялары және олардың арасындағы функциялық байланыстардың түрлері бірін-бірі белгілі заңдылыққа сәйкес кезеңді түрде және қайталап алмастырып отырады

4,4(6 оценок)
Ответ:
Han121
Han121
30.10.2021
Мировой океан(общая площадь, 370,8 млн,км;средняя глубина,3704м; наибольшая глубина 11022 м)
Атлантический океан (общая площадь, 92,7 млн,км;средняя глубина,3602 м; наибольшая глубина 9219 м)
Индийский океан (общая площадь, 77,0 млн,км;средняя глубина,3736 м; наибольшая глубина 7450м)
Тихий океан (общая площадь, 182,6 млн,км;средняя глубина,3957 м; наибольшая глубина 11022 м)
Северный Ледовитый океан (общая площадь, 18,5 млн,км;средняя глубина,1131 м; наибольшая глубина 5220м)
Средняя соленость воды в Мировом океане-35% или 35 г.
Если в 1 л воды содержится меньше 1 г растворенных веществ, такую воду называют пресной
Например КРАСНОЕ МОРЕ-42% , БАЛТИЙСКОЕ МОРЕ 11%
Температура 
вода в Мировом океане нагревается солнцем, но только в верхнем слое.
Самая высокая температура воды у экватора (+27+28 градусов)
самая низкая в полярных областях(+1 градус)
4,6(70 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Биология
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ