Орнанизим человека как целостность системы характеризует то как живая биологическая система существует только благодаря непрерывному взаимодействию с окружающей средой. Человеческому организму как живой биологической системе присущи характерные свойства. Основные из них — обмен веществ, раздражимость к росту, размножению, подвижность, поддержание постоянства внутренней среды, пластичность и целостность. , отдельные ее компоненты работают как единое целое. к примеру: человек съел хлеб с маслом (и сахаром, по вкусу) . Пищеварительная система измельчит и переварит пищу, превращая белки хлеба в аминокислоты, которые направяться к клеткам для того, чтоб они могли воспроизводиться. после этого, холестерин, содержащийся в пище отправиться к железам эндокринной системы, так как необходим для выработки гормонов. инсулин желез превратит глюкозу в гликоген. излишки, неперевариваемые остатки и токсины выведуться выводной и пищеварительной системой. после гликоген будет разрушен, высвободиться энергия, которую огранизм направит мышца, сердцу. чтоб они могли нормально работать...
1)неправильная социализация. кошек нужно приучать к людям до 7 месячного возраста,давая нходиться рядом с человеком хотя бы по 5 минут в деь,тогда они вырастают более ласковыми. 2)порог чувствительности. согласно теории,кошкам сначала нравится,когда их гладят,а потом начинает раздражать,представте себя,если бы вас гладили по спине,то со временем это надоедает и хочется отодвинуться или сказать перестать 3)боль,наступание на хвост 4)резкое пробуждение. когда гладишь кошку,она может заснуть,даже с открытыми глазами,апри резком пробуждении,она не сразу поймет что вы ее всего лишь гладили,а подумает ,что вы пытались ее схватить,поэтому укусит и убежит. 5)контроль. кошка стремиться быть в доминантном положении и решает когда ее гладить а когда нет. 6)громкий шум. 7)смена лотка. кошки не любят перемен 8)слишком много или слишком мало внимания 9)кошку согнали с любимого места. она считает это посягательством на своютерритори,предложите ей альтернативный вариант. 10)вредные собаки и др. приучайте с детства животных друг к другу,кормите в одно время но в разных местах старых животных от молодых нужно отдалять.
В) . . . . . . .. . . . .. . . . . .