М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Напишите краткое сообщение на тему Живая природа Беларуси по следующему плану. 1. Каких животных, обитающих на территории Беларуси, я знаю; где они обитают. 2. Какие растения и грибы Беларуси мне мне известны; где их можно встретить. При необходимости воспользуйтесь дополнительными источниками информации.

👇
Ответ:
Alexkusaiko
Alexkusaiko
30.08.2022

На терретории Беларуси обитают такие животные как: Лось, кабан, заяц, волк, благородный олень, рысь, бурый медведь, барсук, ласка, землеройка, куница каменная, ондатра, хорь черный и выдра.

Характеристика флоры Беларуси Естественная растительность страны в основном представлена лиственными и хвойными лесами. На севере преобладают хвойные породы деревьев, особенно сосны и ели. В южных регионах больше лиственных пород, таких как дуб и граб. Береза распространена повсеместно, зачастую на местах вырубки и пожаров. На протяжении веков, расчистка лесных земель для сельскохозяйственного использования уничтожила большую часть девственного леса Беларуси, особенно лиственные породы, которые предпочитают богатые почвы.

Беловежская пуща на западной границе с Польшей является одним из крупнейших сохранившихся районов первобытных смешанных лесов в Европе, охватывающих более 3000 км². Богатая лесная растительность, когда-то покрывавшая большую часть Европы процветает здесь по сей день. Беловежская пуща является основным домом зубров, которые вымерли в дикой природе во время Первой мировой войны, но были повторно восстановлены благодаря разведению в неволе. Лось, олень и кабан также встречаются здесь и в других лесах Беларуси, вместе с зайцем, белкой, лисой, барсуком, куницей и бобром. Птицы включают рябчиков, куропаток, вальдшнепа, куликов и уток.

Тимофеевка луговая Многолетнее растение из семейства злаковых достигает 80 см в высоту. У него полый прочный стебель и узкие листья голубовато-зеленого цвета. Соцветия представляют собой плотный цилиндр, длина которого 10 см. Тимофеевка растет на заливных лугах, близ дорог, в полях и редколесьях. Прекрасно чувствует себя на тяжелых почвах. Растение не любит засухи, устойчиво к влаге, хорошо переносит сильные морозы. Благодаря этим качествам используется для осушения торфяных болот. Тимофеевка обладает высокими кормовыми качествами. Ее семена входят в состав многих профессиональных газонных смесей.

Мать-и-мачеха Корневищный многолетник распространен повсеместно. Он растет по берегам водоемов, на просеках, полянах, пустырях. Его стебли достигают 20 см, цветки ярко-желтого цвета в диаметре составляют 2 см. Мать-и-мачеха зацветает ранней весной, после того, как стает снег. Листья полностью развиваются только к началу лета. Они содержат в себе дубильные вещества, аскорбиновую кислоту, эфирные масла и флавоноиды. Настойки из листьев мать-и-мачехи оказывают отхаркивающее, обволакивающее и противовоспалительное действие, используются при заболеваниях верхних дыхательных путей. Корневище ползучее, развивается сразу на нескольких уровнях. Ветер разносит семена на большие расстояния. Мать-и-мачеха активно наносит урон сельскому хозяйству: растение засоряет посевы с полезными культурами.

Болиголов пятнистый Двулетник из семейства зонтичных произрастает в оврагах, вдоль насыпей, у жилых домов, на огородах. Высота растения составляет 2 м, стержневой корень очень мощный. Особенностью болиголова является неприятный мышиный запах, исходящий от ствола. Мелкие цветки собраны в сложные зонтики, цветение продолжается все лето. Болиголов относится к крайне ядовитым растениям. Все его части содержат вещество, негативно влияющее на нервную систему человека. У пострадавшего начинается рвота, судороги, нарушение речи. В тяжелых случаях наступает восходящий паралич.

Астра степная Реликтовый травянистый многолетник можно встретить на лугах, лесных полянах, опушках и среди кустарников. У астры прямостоячий стебель высотой 50 см, корневая система короткая, но толстая. Пышные соцветия окрашены в лилово-синие оттенки. Астра цветет с середины июля до сентября. Долгое время соцветия и корни заготавливали для медицинских целей. Сегодня астра степная внесена в Красную книгу республики Беларусь.

Береза повислая Дерево высотой 15 м имеет ажурную крону. Молодые ветви густо усажены бородавками, листья треугольные, цветы собраны в сережки. Кора дерева белеет к восьмому году жизни. Береза предпочитает лесные и лесостепные зоны. Дерево хорошо переживает засуху, но не переносит застоя влаги. Березу повислую активно используют в хозяйстве, ландшафтном дизайне. Ее сок содержит витамины и микроэлементы.

Пихта белая Максимальная высота дерева составляет 30 м. Пихта хорошо растет как в сосновых, так и в смешанных лесах. У нее серебристо-серая кора, местами покрытая смоляными пузырями. Мягкая хвоя сохраняет темно-зеленый цвет на протяжении всего года. Цилиндрические шишки сначала окрашены в пурпурный цвет, в зрелом возрасте они становятся темно-коричневыми. Пихта белая плохо переносит низкие температуры, при сильных заморозках нижняя часть дерева обмерзает.

Объяснение:

4,5(86 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
swetammm2018
swetammm2018
30.08.2022

ответ:Цель: исследовать зоны корня на примере гороха, тыквы.

Оборудование: микроскоп, лупа ручная, проросшее семя тыквы (редиса, горо-

Исследование зон корня (гороха, тыквы)

Ход работы:

Лабораторная работа No 5

ха), рисунки учебника, электронный фильм "Зоны корня".

бобов). Отметьте его длину, толщину и окраску. Найдите на конце корешка кор-

ски". Обратите внимание на зону роста (растяжения).

2

у. По рис. 61 назовите зоны корня. Прочитайте в учебнике, какое они имеют

3. Рассмотрите готовый микропрепарат “Корневой чехлик. Корневые воло-

4. Сопоставьте увиденное под микроскопом с рисунком в учебнике, зарисуйте

и сделайте подписи.

5. Что общего в строении корневого волоска и клеток корневого чехлика? Чем

объясняется различие в их форме?

невой чехлик.

строение и значение.​

 

Объяснение:

 

Цель: исследовать зоны корня на примере гороха, тыквы.

Оборудование: микроскоп, лупа ручная, проросшее семя тыквы (редиса, горо-

Исследование зон корня (гороха, тыквы)

Ход работы:

Лабораторная работа No 5

ха), рисунки учебника, электронный фильм "Зоны корня".

бобов). Отметьте его длину, толщину и окраску. Найдите на конце корешка кор-

ски". Обратите внимание на зону роста (растяжения).

2

у. По рис. 61 назовите зоны корня. Прочитайте в учебнике, какое они имеют

3. Рассмотрите готовый микропрепарат “Корневой чехлик. Корневые воло-

4. Сопоставьте увиденное под микроскопом с рисунком в учебнике, зарисуйте

и сделайте подписи.

5. Что общего в строении корневого волоска и клеток корневого чехлика? Чем

объясняется различие в их форме?

невой чехлик.

строение и значение.​

 

Объяснение:

 

Цель: исследовать зоны корня на примере гороха, тыквы.

Оборудование: микроскоп, лупа ручная, проросшее семя тыквы (редиса, горо-

Исследование зон корня (гороха, тыквы)

Ход работы:

Лабораторная работа No 5

ха), рисунки учебника, электронный фильм "Зоны корня".

бобов). Отметьте его длину, толщину и окраску. Найдите на конце корешка кор-

ски". Обратите внимание на зону роста (растяжения).

2

у. По рис. 61 назовите зоны корня. Прочитайте в учебнике, какое они имеют

3. Рассмотрите готовый микропрепарат “Корневой чехлик. Корневые воло-

4. Сопоставьте увиденное под микроскопом с рисунком в учебнике, зарисуйте

и сделайте подписи.

5. Что общего в строении корневого волоска и клеток корневого чехлика? Чем

объясняется различие в их форме?

невой чехлик.

строение и значение.​

 

Объяснение:

 

Цель: исследовать зоны корня на примере гороха, тыквы.

Оборудование: микроскоп, лупа ручная, проросшее семя тыквы (редиса, горо-

Исследование зон корня (гороха, тыквы)

Ход работы:

Лабораторная работа No 5

ха), рисунки учебника, электронный фильм "Зоны корня".

бобов). Отметьте его длину, толщину и окраску. Найдите на конце корешка кор-

ски". Обратите внимание на зону роста (растяжения).

2

у. По рис. 61 назовите зоны корня. Прочитайте в учебнике, какое они имеют

3. Рассмотрите готовый микропрепарат “Корневой чехлик. Корневые воло-

4. Сопоставьте увиденное под микроскопом с рисунком в учебнике, зарисуйте

и сделайте подписи.

5. Что общего в строении корневого волоска и клеток корневого чехлика? Чем

объясняется различие в их форме?

невой чехлик.

строение и значение.​

 

Объяснение:

 

4,7(16 оценок)
Ответ:
Jojo11wye
Jojo11wye
30.08.2022
1) С точки зрения Ламарка, птицы, у которых не было длинных конечностей, путем упражнения данного органа в условиях обитания берега реки, приобрели длинные конечности, при которых они могут ходит по мелководью
2) С точки зрения Дарвина, птицы, не имевшие длинных ног и живущие по берегам рек, не могли передвигаться по мелководью и добывать там пищу. А особи, у которых произошла мутация (Дарвин называл сие явление неопределенной изменчивостью), в результате которой у птиц сформировались длинные конечности. Птицы с длинными конечностями смогли двигаться по мелководью и добывать пищу, тогда как птицы с короткими конечностями не могли передвигаться по дну реки. Птицы с длинными конечностями получили больше возможностей в борьбе за существование и вытеснили птиц с короткими ногами. Признак сохранился естественным отбором и распространился
4,5(59 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Биология
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ