Кулпынай-мұрт арқылы
Қызғалдақ-пиязшық арқылы
Картоп-түйнек
Раушангул-тамыр
Объяснение:
1. Можно ли по внешнему виду различить растения влажных мест и засушливых районов?
Растения засушливых районов могут иметь:
Видооизмененные листья колючки или листья небольшого размера или толстые мясистые листьяВосковой налет на листьях, уменьшающий испарение и перегревНебольшие размерыРазвитую водозапасающую ткань, например как у кактусовКорневая система глубокая или поверхностная,но занимает большую площадьРастения влажных мест могут иметь:
Имеют большие листьяБольшое количество устьицЧасто есть воздушные корни2. Докажите, что строение листа связано с условиями обитания растений.
Для уменьшение испарения листья видоизменяются в колючки, уменьшаются в размерах, уменьшается количество устьиц.Растения часто являются эфемероидами и засушливый период переносят под землей в виде луковиц и клубней.
Водные растения часто имеют хорошо развитую воздухоносную ткань, устьица располагаются на частях растений,располагающихся над водой.
Растения влажных районов имеют устьица с нижней стороны листа, листовая пластинка большая, чтобы увеличить испарение воды.
Листовая пластика может преобразовываться в ловчий аппарат у насекомоядных растений восполнить недостаток азота, преобразовывается в усики,обеспечивая опору.
3. Почему у плавающих листьев водных растений устьица расположены только на верхней стороне листа, а у погружённых в воду листьев устьиц совсем нет?
Устьица выполняют функцию газообмена и испарения воды. Погруженные в воду, они не могут исполнять своего предназначения,поэтому у погруженных в воду растений они бессмысленны. У водных располагаются над водой,то есть на верхней стороне листа.
4. Каково значение видоизменённых листьев в жизни растений? Приведите примеры таких листьев.
Видоизмененные листья выполняют функции:
Защиты (колючки)Уменьшение испарения (иголки)Дополнительная опора (усики)Ловчий аппарат ( у насекомоядных)Запасающая функция (чешуя луковиц)Иными словами они берут на себя дополнительные функции,облегчая существование растения и лучше при его к условиям обитания.
Если биология то вот :
-Анатомия изучает внутреннее строение организмов.
-Морфология изучает внешнее строение организмов.
-Физиология изучает работу организма.
-Биохимия изучает химический состав живых организмов и химические реакции обмена веществ.
-Хроматография – метод разделения смесей веществ на отдельные вещества.
Г-енетика изучает закономерности наследственности и изменчивости.
-Близнецовый метод: изучение однояйцевых близнецов.
Генеалогический метод изучает родословные.
Гибридологический метод: скрещивание организмов и анализ потомства.
Цитогенетический метод: изучение количества и строения хромосом.
-Селекция занимается выведением новых сортов растений, пород животных и штаммов микроорганизмов.
-Микробиология изучает микроорганизмы (бактерии и грибы).
-Биотехнология использует биологические системы и процессы в сельском хозяйстве и промышленности.
-Генная инженерия: пересадка гена в организм другого вида, например, пересадка человеческого гена в бактерию.
Клеточная инженерия: конструирование клеток с новыми свойствами.
-Цитология (клеточная биология) изучает строение и работу органоидов клетки.
-Микроскопирование: разглядывание клетки в микроскоп.
Центрифугирование: разделение клетки на фракции по плотности.
Гистология изучает ткани.
-Систематика (классификация, таксономия) изучает многообразие живых организмов и распределяет их по группам на основании эволюционного родства.
-Эволюционная теория изучает закономерности возникновения при организмов к среде обитания.
-Палеонтология изучает ископаемые остатки организмов.
-Экология изучает взаимодействия живых организмов между собой и с окружающей их средой (в том числе загрязнённой).
-Эмбриология изучает развитие организма животного от момента образования зиготы до рождения (начальные стадии онтогенеза).
Этология изучает поведение животных.