1) Естественные науки - совокупность наук о природе. Традиционно естественными науками считаются: математика, физика, химия, биология, науки о Земле, науки о человеке как социально-биологическом существе. Гуманитарные науки – группа академических дисциплин, объединённых стремлением к изучению таких аспектов человеческого бытия и качественных подходов, которые вообще не предполагают единой парадигмы, определяющей какую либо научную дисциплину. 2) математи́ческое модели́рование - моделирование реально существующих объектов и явлений – физических, химических, биологических, социальных процессов, живых и неживых систем, инженерных конструкций, конструируемых объектов, осуществляемое средствами языка математики и логики с компьютера. 3) В наблюдении ты нечего не делаешь с предметом, а смотришь за ним. В эксперименте ты что-нибудь делаешь с предметом, влияешь на него. 4)
Пластиды-свойственны только растениям. эпителий в мякоти плодов груши айвы рябины в семенах пальмы и т.д встречаются каменистые клетки они являются опорной тканью Вообще их не так мало: агротекс, агрил, спанбонд и т.д. Но, может, ты спрашивал, какая ткань урастения, тогда это будет покровная ткань. Ткань запасающая воду - основная ткань От листьев к корням вещества транспортируют ситовидные трубки. Опору придает основная ткань. На верхушке растения - образовательная ткань. Бесцветные пластиды - лекопласты. Уровнь воды в клетки регулируется под осмотическим давлением (ионы натрия и калия). Слизистая жидкость клетки - цитоплазма.
Гуманитарные науки – группа академических дисциплин, объединённых стремлением к изучению таких аспектов человеческого бытия и качественных подходов, которые вообще не предполагают единой парадигмы, определяющей какую либо научную дисциплину.
2) математи́ческое модели́рование - моделирование реально существующих объектов и явлений – физических, химических, биологических, социальных процессов, живых и неживых систем, инженерных конструкций, конструируемых объектов, осуществляемое средствами языка математики и логики с компьютера.
3) В наблюдении ты нечего не делаешь с предметом, а смотришь за ним. В эксперименте ты что-нибудь делаешь с предметом, влияешь на него.
4)