Экологические факторы - отдельные элементы среды, взаимодействующие с организмами.
Различают абиотические, биотические фыкторы и анторопогенный фактор. Абиотичесекие факторы: свет, температура, влажность и другие компоненты климата, состав воздуха, почвы и пр. , т. е. элементы неживой природы.
Биотические факторы: живые тела, или организмы, всевозможные взаимодейтсвия между ними.
Антропогенные факторы: вырубка леса, осушение болот, возведение плотины, выброс в атмосферу различных химических в-в и пр. (т. е. деятельность человека) .
Разные экологические факторы действуют на организмы определенными путями. Соответственно организмы имеют морфологические физиологичсекие, поведенические при к ним.
Экологичсекие факторы бывают разной интенсивности (в недостатке, в норме, или в избытке) . Температура среды, например, бывает высокой, средней или низкой. Интенсивность фактора, при действии которого организм испытывает наиболее благоприятные воздействие на жизендеятельность, называют оптимумом.
Отклонением от оптимума. как в сторону понижения, так и в сторону повышения интенсивности фактора вызывают угнетенное состояние организма (бывают верхние и нижние границы выносливости по каждому фактору) .
Оптимум енодинаков для разных видов живых организмов (холодостойких и теплолюбивых, влагостойких и сухолюбивых, теневыносливых и светолюбивых и пр.) .
На организм одноаременно действуют не один, а несколько факторов (их комплекс) .
При оптимальной температуре повывшается выносливость к неблагоприятной влажности или недостатку пищи; обилие пищи увеличивает устойчивость к понижению температуры. Однако ни один из небходимых факторов ен может быть заменен другим.
Если какой-либо фактор выходит за пределы выносливости организма, то существование этого организма становится невозможным даже при других благоприятных условиях. Факторы, выходящие за пределы максимума или минимума выносливости, называются огрничивающими факторами.
Объяснение:
ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА ЗА РІК
Варіант 1
І рівень
1. Площа поля 400га. Першого дня зорали 1/8 частину поля. Скільки гектарів зорали першого дня?
2. Один рибалка зловив 1,5кг риби, а другий у 2 рази більше. Скільки риби зловив другий рибалка?
3. Розв’яжіть рівняння:
9х+10х=0,3876.
ІІ рівень
4. Знайдіть значення виразу:
а) (14,5-1,25):0,004-13;
б) (3,17+0,77:1,4)∙3,5-4,216.
ІІІ рівень
5. Розв’яжіть рівняння:
(3,7х+6,25)∙7,2=111,6.
6. Два автомобілі виїхали одночасно назустріч один одному із двох пунктів, відстань між якими дорівнюють 330 км, і зустрілися через 2 год. Знайти швидкість кожного автомобіля, якщо швидкість одного з них на 5 км\год більша, ніж швидкість другого.
IV рівень
7. Сергійко з батьком і матір’ю збирали гриби. Батько зібрав 46% усіх грибів, мама – 32%, а Сергійко – решту 66 грибів.
Скільки усього було зібрано грибів?
Варіант 2
І рівень
1. У книзі 256 сторінок. Оля прочитала 1/8 усієї книжки. Скільки сторінок прочитала Оля?
2. Оля зібрала на грядці 2,4кг полуниць, а Марійка – у 2 рази менше. Скільки полуниць зібрала Марійка?
3. Розв’яжіть рівняння:
9х+7х=1,248.
ІІ рівень
4. Знайдіть значення виразу:
а) (19,4-2,75):0,04-24,1;
б) (52,91-1,472:0,46)∙2,6+1,138.
ІІІ рівень
5. Розв’яжіть рівняння:
(6,2х+3,85)∙12,4=163,06.
6. Два автобуси виїхали одночасно назустріч один одному із двох пунктів, відстань між якими дорівнюють 390 км, і зустрілися через 3 год. Знайти швидкість кожного автомобіля, якщо швидкість одного з них на 10 км\год більша, ніж швидкість другого.
IV рівень
7. Деталь містить 28% міді, 56% заліза, а решту складає нікель. Скільки важить деталь, якщо нікелю містить 144г.