Проверочная работа по теме : «Вид видообразования» 1 вариант
Задание 1. В результате взаимодействия движущих сил эволюции происходит:
1) размножение организмов 3) мутационный процесс
2) образование новых видов в природе 4) изоляция популяций.
Задание 2. Каким термином называется развитие вида в направлении все большего числа различий между отдельными группами организмов благодаря при их к разным условиям обитания:
1) конвергенция 2) дивергенция 3) параллелизм 4) адаптация
Задание 3. При экологическом видообразовании, в отличие от географического, новый вид возникает:
1) в результате распадения исходного ареала 3) внутри старого
2) в результате расширения исходного ареала 4) внутри нового ареала
Задание 4. В результате взаимодействия движущих сил эволюции происходит:
1) размножение организмов 3) мутационный процесс
2) образование новых видов в природе 4) изоляция популяций.
Задание 5. Соотнесите механизмы и пути видообразования
А) Изолирующими барьерами служат различия в условиях обитания
Б) Возникновение новых видов путем кратного увеличения числа хромосом (полиплоидизация)
В) Возникновение репродуктивной изоляции
Г) Пространственная изоляция популяций в случае мигрирования популяции за пределы ареала исходного вида
Д) Разделение исходного ареала родительского вида на несколько изолированных самостоятельных ареалов в результате горообразования
Е) Образования разных видов вьюрков на Галапагосских островах.
1. Географическое (аллопатрическое) видообразование
2. Экологическое (симпатрическое) видообразование
1) Механизм видообразования :
2) Пути видообразования :
Задание 6. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.
1. Популяция представляет собой совокупность особей разных видов, длительное время населяющих общую территорию.
2. Популяции одного и того же вида относительно изолированы друг от друга.
3. Популяция является структурной единицей вида.
4. Популяция является движущей силой эволюции.
5. Личинки комаров, живущие в мелкой луже, представляют собой популяцию.
Задание 7. Для определения вида недостаточно использовать только морфологический критерий, так как
1) существуют виды-двойники
2) виды разделены на популяции
3) виды между собой скрещиваются
4) близкие виды могут занимать разные ареалы
Проверочная работа по теме : «Вид видообразования»
2 вариант
Задание 1. При географическом видообразовании происходит:
1) распадение или расширение исходного ареала 3) изоляция популяций внутри старого ареала
2) колебание численности популяции 4) дрейф генов
Задание 2. На образование новых видов в природе не влияет:
1) мутационная изменчивость 3) естественный отбор
2) борьба за существование 4) модификационная изменчивость
Задание 3. Продолжите фразу.
1) Процесс возникновения новых видов - … .
2) Американский ученый, эволюционист, внесший большой вклад в решение вопросов видообразования - … .
Задание 4. Какое эволюционное явление называют дивергенцией?
1) схождение признаков у неродственных видов 3) приобретение узкой специализации
2) расхождение признаков у родственных видов 4) образование гомологичных органов.
Задание 5. Соотнесите видообразования.
А) Преобразование одного вида в другой
Б) Гибридизация двух видов
В) Истинное видообразование с расхождением признаков
1.Видообразование связано с дивергенцией признаков. Количество видов увеличивается, если исходный вид и вновь образующиеся виды остаются жизне
2. В результате образуется третий новый вид (межвидовое образование)
3. Общее количество видов не изменяется
видообразования
2)Результат
Задание 6.. Найдите и исправьте ошибки
1. Поток генов между внутривидовыми популяциями формирует единый видовой генофонд.
2. Для образования нового вида нет никакой необходимости, чтобы между популяциями возникала изоляция.
3. Обмен генами между изолированными популяциями прекращается.
4. Накопившиеся межпопуляционные различия никак не могут привести к превращению таких популяций в самостоятельные генетические системы.
Задание 7. Генетическому критерию вида соответствует утверждение
1) оперение самки и самца утки кряквы различно
2) нерест популяций форели происходит в разное время
3) лютик едкий и лютик ползучий имеют разные ареалы
4) виды-двойники малярийного комара имеют разные кариотипы
Найбільш помітні вікові зміни відбуваються в хребті. Він інтенсивно росте в перші два роки життя дитини. Надалі його ріст уповільнюється і знову прискорюється з настанням статевого дозрівання. За цей час змінюється не лише довжина хребта. У зв’язку з прямоходінням у хребті людини утворюються вигини — лордози та кіфози. Ці вигини виконують роль пружин під час ходьби, сприяють утриманню оптимальних поз тіла. Лордози й кіфози формуються у процесі індивідуального розвитку дитини. Коли дитина вчиться тримати голову, утворюється шийний вигин до переду — шийний лордоз. Коли дитина вчиться сидіти, виникає грудний вигин до заду — грудний кіфоз. Під час набуття здатності стояти й ходити формується поперековий лордоз. З віком набувають нових властивостей не лише хребет, а й інші відділи скелета. Так, протягом життя змінюється форма грудної клітки: у немовляти вона ніби стиснута з боків, у дорослої людини переважає поперековий розмір. Дуже важливою зміною в скелеті кінцівок є формування склепіння стопи, яке пов’язане з прямоходінням. У маленької дитини склепіння не виражене, воно формується лише з початком ходіння. Під впливом навантажень, тісного взуття, тривалого стояння або сидіння склепіння стопи може сплющуватися, і це може призводити до швидкого стомлення під час ходьби. Значні зміни відбуваються також у черепі. У немовляти кістки черепа з’єднані сполучнотканинними перетинками. Ці перетинки особливо великі там, де сходяться одразу кілька кісток. Такі місця називають тім’ячками. Найбільше тім’ячко — лобне, воно заростає, тобто замінюється кістковою тканиною, лише у 1,5-2 роки. З’єднання кісток черепа за до сполучнотканинних перетинок забезпечує можливість значного збільшення головного мозку протягом перших двох років життя дитини. Ріст кісток черепа нерівномірний, і в 13-14 років лицьовий відділ черепа починає переважати над мозковим.
Объяснение: