1)Линнэй:
Ввёл метод формирования научного названия для каждого вида из двух слов (название рода и имя). Автор классификации растений и животных.Природный мир разделял на три царства (минеральное,растительное и животное) и на четыре уровня (классы,отряды,роды и виды) Также, он описал ~ (если что,этот знак означает слово "примерно.") 1,5 тысячи видов растений и животных.
2)Ломоносов:
Он открыл существование атмосферы у Венеры.
Он открыл закон Ломоносова (закон сохранения вещества) .
Он занимался исследованием электрических явлений.
Он систематизировал, а по существу просто СОЗДАЛ правила русской грамматики - до Ломоносова их просто не существовало.
Объяснение:
Механизм работы обонятельного анализатора заключается в том, что запах сначала проходит в орган обоняния, затем попадает на обонятельные клетки в носу. Создается нервный импульс, который поступает в обонятельную луковицу, гипоталамус и в конце в кору больших полушарий.
С вкусовым анализатором почти тоже самое: растворенное в слюне вещество воспринимается сосочками на языке, дальше превращается в нервный импульс и идет в мозг.
Подробнее можно узнать в видеороликах: анатомия человека - вкус/обоняние (или чет такое)
пасеба за внимание;)
Неброская картина русской природы отражена в поэзии своеобразно. Поэт замечает ее неуловимые переходные состояния и как художник «рисует», находя все новые оттенки и краски. Термин «поэзия импрессионистов», применяемая к лирике Фета, как нельзя точно отражает поиски поэтов-мыслителей, поэтов-художников. Еще современники Фета, особенно Салтыков-Щедрин, подчеркивали полнейшее слияние человека с природой в его лирике.
В голосе Фета слышится голос живого существа, такого, как трава, деревья, животные. Поэт может «молчать» их языком, погружаясь в статистическое созерцание. И вслед за поэтом, перед читателем возникают суровые картины дисгармонии в природе, а по-фетовски и в душе человека. Они вызывают ряд ассоциаций: беда, неустроенность, тревога, беспокойство. Этому метафорические образы: «напрасные застыли слезы», «за сердце хватает холод лютый»; отрицательно эмоционально окрашенные эпитеты: «холод лютый», «жестокая пора», «скорбящая душа», инверсия «напрасные на них застыли слезы»
Кульминация непогоды в природе связана с душевными ощущениями. В первой и третьей строфах используются преимущественно простые и простые осложненные предложения (осложнение деепричастными оборотами, однородными определениями). Вторая строфа имеет иную синтаксическую структуру: сложное бессоюзное предложение. Короткие, информативно-насыщенные предложения придают стихотворению динамику. Вторая строфа останавливает динамику стихотворения, замедляет его, в третьей строфе динамика восстанавливается. Побудительные предложения задают тон всему стихотворению, формы глаголов в повелительном наклонении придают элементы дидактического наставления, устаревшие формы слов «сжимаяся», «жизнию» придают торжественность речи.
Вначале стихотворение проникнуто пессимистическими настроениями. Нагнетание трагичных мотивов особенно заметно во второй строфе, где автор позволил себе использовать лексические повторы: «сердце рвет» - «за сердце хватает», «они молчат; молчи и ты». Такой прием усиливает ожидание развязки, именно поэтому третья строфа начинается с противительного союза «но» («Но верь весне»). Союз «но» вторгается в последнюю строфу, противоречит миру неустроенности и разлада. несет в себе светлый образ красоты, гармонии. Теперь образная система служит для создания чувств другого рода – веру в торжество добра, красоты, гармонии. Возможно, Фет видел в природе то, чего ему так не хватало в жизни, в сфере человеческих отношений (многие годы были потрачены на восстановление дворянского титула, трагическая любовь к Марии Лазич).
Я считаю, что данное стихотворение является ярким примером того, что Фет всю жизнь не переставал перечитывать великую и возвышенную книгу природы, оставаясь верным и внимательным ее учеником. А вслед за поэтом, природу должен познавать и читатель, потому, что в ней – ключ от всех тайн человеческого бытия. Природа – лучший учитель и наставник человека.