1)Крестоцветные - Ч4Л4Т4+2П1, плод стручек или стручечек, соцветие - кисть. Представители: редис, капуста, редька
Розовоцветные - Ч5Л5Т∞П1/ Ч(5)Л5Т∞П∞, плод яблоко, костянка, многоорешек, соцветие - щиток, одиночное. Представители: яблоко, вишня, груша, малина, шиповник.
Мотыльковые/Бобовые - Ч5Л1+2+(2)Т(9)+1П1, плод боб, соцветие - головка, кисть. Пример: горох, соя, фасоль, люцерна, арахис.
Сложноцветные/Астровые - Л5Т5П1, плод семянка, соцветие - корзинка. Пример: одуванчик, василек, астра, пижма.
Лилейные - О3+3Т3+3П1, плод ягода, коробочка. Пример: лук, чеснок, лилия, тюльпан.
2)Рожь - семейство Злаковых. О2+2Т3П1. Корневая система - мочковатая (класс однодольных), плод - зерновка, листья очерёдные,
1) Если вы подразумеваете влияние биотических факторов на биоценозы, то прямое воздействие можно подтвердить например тем, что в результате употребления в пищу консументами зелёной массы изменяется количество продуцентов. Влияние абиотических факторов можно подтвердить, например, тем, что под влиянием изменения температуры и длинны светового дня происходит изменение в активности фотосинтеза у растений, что приводит к изменениям в интенсивности их обменных процессов.
2) Кроты, роя свои норы и употребляя в пищу других жителей почвенной среды непосредственным образом влияют на численности популяций других организмов и на механическое строение почвенной среды. Это и доказывает их прямое и косвенное влияние на среду их обитания.
3) В результате хозяйственной деятельности человека происходит загрязнение окружающей среды разнообразными компонентами производства, газами и механическим мусором (отрицательное влияние).
Положительный пример влияние человека на окружающую среду: человек лечить и предотвращать возникновение разнообразных болезней и эпидемий среди растений и животных, что обеспечивает сохранение их популяций и ареалов обитания.