Объяснение:
Обозначим ген, приводящий у рассматриваемых растений к развитию зеленой окраски как С, тогда ген белой их окраски будет обозначен как с.
Расщепление, полученное при скрещивании растений зеленого цвета — 3:1, характерно для менделевского типа скрещивания гетерозигот.
Запишем родительские зеленые растения как Сс. Они продуцируют половые клетки с и С.
Потомство представлено следующими вариантами:
белые растения, которые погибают (сс) — 25%;
зеленые растения — гомозиготы (СС) — 25%;
зеленые растения — гетерозиготы (Сс) — 50%.
Цель урока: развитиеe интеллектуальных и творческих обучающихся в процессе изучения вклада Ч. Дарвина в формирование эволюционной теории.
Методы обучения: Технология «Развития критического мышления через чтение и письмо», сокращенно технология РЧКМП.
Формы реализации методов обучения: фронтальная, групповая, индивидуальная, решение проблемных задач.
Задачи урока:
предметные – познакомиться с вкладом Ч. Дарвина в формирование эволюционной теории.личностно-ориентированные - формирование познавательных интересов и мотивов; интеллектуальных умений (доказывать, строить рассуждения, анализировать, сравнивать, делать выводы и др.);
с рубрика семя плод держится за внутренние стенки плода.
в однодольных растениях запас питательных веществ находится в эндосперме.
отличия: семядоли(кол-во)
питательные вещества находятся в эндосперме(однодольные) или в семядолях(двудольные)