М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
NikiMimi98
NikiMimi98
07.01.2023 12:50 •  Биология

Молекулярный уровень" 9 класс 1.как называется органическое вещество,в молекулах которого содержатся атомы с,о,н,выполняющее энегретическую и строительную функцию? а-нуклеиновая кислота в-белок б-углевод г-атф 2.какие углеводы относятся к полимерам? а-моносахариды б-дисахариды в-полисахариды 3.к группе моносахаридов относят: а-глюкозу б-сахарозу в-целлюлозу 4.какие из углеводов нерастворимы в воде? а-глюкоза,фруктоза б-крахмал в-рибоза,дезоксирибоза 5.молекулы жиров образуются: а-из глицерина,высших карбоновых кислот в-из глюкозы б-из аминокислот,воды г-из этилового спирта,высших карбоновых кислот 6.жиры выполняют в клетке функцию: а-транспортную в-энергетическую б-каталитическую г-информационную 7.к каким соединениям по отношению к воде относятся липиды? а-гидрофильным б-гидрофобным 8.какое значение имеют жиры у животных? а-структура мембран в-теплорегуляция б-источник энергии г-источник воды д-все перечисленное 9.мономерами белков являются: а-нуклеотиды б-аминокислоты в-глюкоза г-жиры 10. важнейшее органическое вещество,входящее в состав клеток всех царств живой природы, первичной линейной конфигурацией,относится: а-к в-к б-к атф г-к 2. напишите функции белков, примеры. 3. : по цепочки днк , необходимо достроить комплементарную цепочку,и определить длину днк

👇
Ответ:
Panovamasha33
Panovamasha33
07.01.2023

1.       Белок

2.       Полисахариды

3.       Сахароза

4.       Вопрос представлен с неправильными вариантами ответа – все представленные углеводы растворимы в воде. Крахмал образует коллоидный раствор.

Наиболее вероятный ответ – Б, крахмал.

5.       Из глицерина и карбоновых кислот

6.       Энергетическую

7.       Гидрофобным

8.       Все выше перечисленное

9.       Аминокислоты

10.   К полипептидам

 

Задачи

2.       Структурная (коллагены, кератины, эластины), ферментативная (все ферменты имеют белковое происхождение), гормональная (инсулин и глюкагон – полипептиды), рецепторная (частный случай ферментативной функции, где изменение конформации белка исполняет роль мессенджера), транспортная.

3.       ТТА-ЦГЦ-ТАЦ-ГАА-ТЦА-ААЦ-АА? = 20 нуклеотидных пар

4,4(2 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
varfo
varfo
07.01.2023

Это все что есть в интернете:

в природе существуют как стабильные, так и нестабильные экосистемы. дубрава, ковыльная степь, ельники темнохвойной тайги – это примеры длительно существующих, устойчивых экосистем. пустоши, сырые луга, мелкие водоемы, если их предоставить самим себе, быстро изменяются. они постепенно зарастают другой растительностью, заселяются другими животными и превращаются в экосистемы иного типа. на месте болота вырастает лес, на заброшенных пашнях восстанавливается степь и т. д.

основная причина неустойчивости экосистем – круговорота веществ.

если в биоценозах деятельность одних видов не компенсирует деятельность других, то условия среды неминуемо изменяются. популяции меняют среду в неблагоприятную для себя сторону и вытесняются другими , для которых новые условия экологически более выгодны. этот процесс продолжается до тех пор, пока не сформируется уравновешенное сообщество, которое поддержать веществ в экосистеме.

таким образом в природе происходит развитие экосистем от неустойчивого состояния к устойчивому. этот процесс называют сукцессией. например, зарастание небольших озер можно проследить на протяжении одного или нескольких поколений людей (рис.1). из-за недостатка кислорода в придонных слоях организмы-разлагатели не в состоянии обеспечить полный распад отмирающих растений. образуются торфянистые отложения, озеро мелеет, зарастает с краев и превращается в болото. оно сменяется мокрым лугом, луг – кустарниками, а затем лесом.

рис. 1. смена сообществ при зарастании водоема

сукцессия начинается на любом участке суши, который обнажился в результате каких-либо причин: на осыпях, отмелях, сыпучих песках, голых скалах, отвалах горных пород, созданных человеком, и др. она проходит ряд закономерных этапов.

на первом этапе обнажившийся участок заселяется случайно сюда организмами из окружающих местообитаний: семенами, спорами, летающими и ползающими насекомыми, расселяющимися грызунами, птицами и т. д. далеко не все из них прижиться на этом месте, и многие или погибают, или его. на втором этапе прижившиеся виды начинают осваивать и изменять среду обитания, еще не мешая друг другу.

на третьем этапе, когда участок полностью освоен, обостряются конкурентные отношения. так как виды изменяют среду в неблагоприятную для себя сторону, часть из них вытесняется и появляются новые. например, на задернованном участке уже не могут прорастать семена сорняков, которые первыми осваивали эту территорию. они исчезают. процесс постепенной смены видового состава может длиться достаточно долго.

на заключительном этапе устанавливается, наконец, постоянный состав сообщества, когда виды распределены по экологическим нишам, не мешая друг другу, связаны пищевыми цепями и взаимовыгодными отношениями и согласованно осуществляют круговорот веществ. в таком биоценозе сильны регуляторные связи, и он может неопределенно долго поддерживать экосистему, пока внешние силы не выведут его из этого состояния

4,8(10 оценок)
Ответ:
Karina11111111115
Karina11111111115
07.01.2023

Объяснение:

1. Воспроизведение себе подобных

2. 4

3. в половом размножении участвуют две особи ( мужские и женские ) и в результате оплодотворения образуется зигота.

бесполое размножение - вегетативное, партеногенез ( размножение женских особей без самцов )

4. 1

5. за счёт деления клеток этих органов ; процесс индивидуального развития от момента существования до конца жизни.

6. Г

7. метаморфоз ; бабочки, пчелы, блохи

8. яицеклетки и сперматозоида, пестике, ветром, луковицей ; черенками ; клубнем

9. А

10. увеличивает риск выкидыша и преждевременных родов, а также может привести к развитию у ребёнка врожденных пороков, как умственных, так и физических.

4,4(89 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Биология
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ