М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
оки8
оки8
21.12.2022 19:15 •  Биология

Каким образом кроссинговер нарушает сцепление генов

👇
Ответ:
madina20042004
madina20042004
21.12.2022
При скрещивании серой длиннокрылой самки с самцом, имеющим черное тело и зачаточные крылья, расщепление по фенотипу будет примерно 41,5:41,5:8,5:8,5, что характеризует неполное сцепление  . Причина нарушения сцепления заключается в том, что в ходе мейоза происходит кроссинговер и гомологичные хромосомы обмениваются своими участками. В результате гены, расположенные в одной из гомологичных хромосом, оказываются в другой хромосоме. Возникают новые сочетания признаков
Кроссинговер, перекрест, взаимный обмен участками парных хромосом, происходящий в результате разрыва и соединения в новом порядке их нитей — хроматид  ; приводит к перераспределению сцепленных генов. Т. о. , К. — важнейший механизм, обеспечивающий комбинаторную изменчивость, а следовательно, — один из главных факторов эволюции. К. , как правило, имеет место в профазе первого деления половых клеток , когда их хромосомы представлены четырьмя нитями. В месте перекреста удаётся цитологически обнаружить характерную фигуру перекрещенных хромосом — хиазму. Результат К. можно выявить по новому сочетанию сцепленных генов  . Этот приём, открытый американским генетиком Т. Морганом, позволил доказать линейное размещение генов в хромосоме и разработать метод установления их взаиморасположения . В 1933 немецкий учёный К. Штерн цитологически доказал осуществление К. при обмене генами между хромосомами. Частота К. в грубом приближении зависит от линейного расстояния между генами. В случае, если на участке между двумя генами происходит сразу двойной или множественный обмен, частота перекомбинации этих генов уменьшается. Если разрывы в хромосомах, обменивающихся участками, произойдут не в строго идентичных точках, то наступит так называемый неравный К. При этом одна из хромосом получит дополнительный генетический материал, а в гомологичной хромосоме окажется его нехватка. У высших организмов обнаружен К. и в клетках тела , в этом случае он приводит к формированию мозаичных признаков. К. может захватывать обе нити молекулы ДНК или только одну; он может затронуть большой участок хромосомы с несколькими генами или часть одного гена . Разрывы и воссоединения хромосом при К. осуществляются при участии ряда ферментов. Однако молекулярный механизм К. окончательно не выяснен
4,8(92 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Duna383292928282
Duna383292928282
21.12.2022
Для того чтобы решить эту задачу, нам необходимо учитывать два важных факта:
1) Каждая молекула глюкозы при полном окислении дает 38 молекул АТФ.
2) У нас есть фрагмент молекулы крахмала, состоящий из 100 остатков глюкозы.

Итак, для того чтобы решить задачу, нам нужно умножить количество остатков глюкозы во фрагменте на количество молекул АТФ, получаемых из одной молекулы глюкозы.

Таким образом, у нас есть 100 остатков глюкозы и из каждой молекулы глюкозы получается 38 молекул АТФ. Чтобы найти общее количество молекул АТФ, мы должны умножить эти два числа:

100 остатков глюкозы * 38 молекул АТФ = 3800 молекул АТФ.

Таким образом, при полном окислении фрагмента молекулы крахмала, состоящего из 100 остатков глюкозы, образуется 3800 молекул АТФ.
4,8(97 оценок)
Ответ:
DanilSv040
DanilSv040
21.12.2022
Хорошо, давай я помогу тебе с этой задачей и решу ее в роли твоего школьного учителя.

Пошаговое решение:
1. Возьмем лист бумаги и нарисуем простую схему с кружочками, представляющими различные ресурсы. На каждом кружочке напишем название ресурса.
2. Затем, начнем дополнять схему рисунками и словами для каждого ресурса.

Позволь мне привести пример:

1. Начнем с ресурса "вода". Нарисуем на кружочке каплю воды и напишем слово "вода" рядом. Под рисунком можно указать, что вода используется для питья, кулинарии, полива растений и т.д.

2. Следующий ресурс - "пища". Нарисуем курочку или другой продукт питания и напишем слово "пища". Под рисунком можно указать, что пища дает нам энергию и является источником питательных веществ.

3. Третий ресурс - "лес". Нарисуем дерево на кружочке и напишем слово "лес". Под рисунком можно указать, что из леса получают древесину для строительства, бумагу для письма и т.д.

4. Четвертый ресурс - "солнце". Нарисуем солнце и напишем слово "солнце". Под рисунком можно указать, что солнечная энергия используется для получения электроэнергии, освещения и нагрева.

5. Пятый ресурс - "нефть". Нарисуем канистру с нефтью или нефтяную вышку и напишем слово "нефть". Под рисунком можно указать, что нефть используется для производства бензина, масла и других нефтепродуктов.

Таким образом, мы дополнили схему рисунками и словами для каждого ресурса. Это поможет наглядно представить и запомнить информацию о каждом из них.

Я надеюсь, что мое объяснение было подробным и понятным. Если у тебя есть еще вопросы или тебе нужно что-то еще объяснить, не стесняйся задавать. Я всегда готов помочь!
4,8(87 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Биология
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ