М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Сабри1111
Сабри1111
19.07.2022 17:01 •  Биология

Интересные факты о голосемянных растениях

👇
Ответ:
PuvMan
PuvMan
19.07.2022
Сосна имеет два вида шишек на одном растении – мужские и женские шишки. Оплодотворение происходит с большой временной задержкой. У некоторых видов сосен этот период достигает от года до двух лет. Деревья, относящиеся к этому виду, часто достигают гигантских размеров. Одним из примеров является секвойя семейства таксодиевых, которая при средней высоте около 100 метров достигает диаметра порядка 20 метров и веса около 1000 тонн. Это растения, срок жизни которых несколько тысяч лет. После сруба одного дерева на пеньке устраивают танцплощадки или рестораны, а изучение колец секвойи позволяет ученым изучить изменение климата за сотни и тысячи лет.
4,7(52 оценок)
Ответ:
dangah31
dangah31
19.07.2022
Хотя высшие
растения исключительно разнообразны по своему внешнему облику, их тело
есть сочетание всего трех органов: листьев, стеблей и корней.
Листья - главный «цех» растительной фабрики. Это органы фотосинтеза.
Листья видоизмененной формы и окраски выполняют иные функции - к таким
относятся чашелистики и лепестки, тычинки и плодолистики, а также
листья, в которых откладываются запасные питательные вещества из почвы, а
также закрепляют растение в субстрате. Стебель или ствол поднимает
листья над поверхностью земли, тем самым создавая им лучшую
освещенность, соединяет все органы растения, а также доставляет в лист
воду и питательные вещества, а из листьев к местам хранилищ - продукты
фотосинтеза. Некоторые стебли могут быть видоизменены и выполнять
функцию хранилищ питательных веществ (клубни, луковицы, корневища), а
также служить для вегетативного размножения. 
Корни также могут видоизменяться, в частности тоже становиться
хранилищами запасных веществ. Суммарная длина корней может быть очень
велика; например, у одного экземпляра свободно растущей ржи
  она составляет около 80 м2. Площадь листовой поверхности может быть
также весьма значительной, а площадь хлоропластов, содержащихся в
листьях, в теле которых непосредственно осуществляется фотосинтез, еще
больше. Так, например,  
крона летнего дуба высотой около 25 м имеет общую листовую поверхность
около 12 000 м2, общая поверхность хлоропластов - 18 тыс. м2, т. е.
примерно в 15 раз больше. 
4,4(68 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
detka201080
detka201080
19.07.2022
Артериальное - необходимо сдавить сосуд выше места повреждения. При незначительных кровотечениях достаточно наложить сдавливающую повязку. При кровотечениях из крупных артерий необходимо наложить жгут (плотно, но не слишком туго, чтобы не повредить нервные волокна и внутренние ткани, и оставляют на 1 - 2 часа. Затем жгут следует ослабить на несколько минут и при необходимости снова затянуть)

Венозное -  останавливают наложением давящей повязки в месте повреждения.

Капиллярное - кровотечение прекращается самостоятельно.

Внутренние кровотечения - необходима медицинская
4,8(43 оценок)
Ответ:
Регина557
Регина557
19.07.2022
Почвенное питание растений.Тип урока: изучение и первичное закрепление нового материала.Основные формы организации на уроке: индивидуальная, фронтальная работа учащихся.Методы обучения: частично – поисковый, объяснительно – иллюстративный, проблемный.Задачи:Предметные:• Вспомнить основные процессы жизнедеятельности организмов.• Сформировать представление о двух питания растений (почвенном и воздушном).• Изучить сущность понятия « почвенное е питание» растений как важнейшего процесса жизнедеятельности.• Познакомиться с классификацией удобрений.Метапредметные:• Сформировать умение анализировать полученную информацию, оформлять её графически.• Продолжить формировать умения в формулировки понятий, в работе с текстом, в постановки вопросов, в установлении причинно - следственных связях развитию логического мышления, речевой деятельности учащихся.• Развивать навыки исследования.• Умение применять полученные знанияЛичностные:• Воспитывать бережное отношение к природе воспитанию интереса к учёбе, к результатам своего труда.• Жизненное и профессиональное самоопределение.Средства обучения: коллекция минеральных удобрений, комнатные цветы, презентация, бумажные цветы, фломастеры (красные, жёлтые).
4,8(19 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Биология
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ