Редкие и исчезающие виды растений луганщины: адонис весенний, калофака волжская, ковыль лессинга, тюльпан шренка, все виды папоротников, рябчик , пион тонколистый, астрагал меловой и т.д. редкие и исчезающие виды животных: беркут, орел-могильник, змееяд, серый журавль, ушастый еж, выдра, норка европейская, полоз желтобрюхий, полоз четырехполосый, медянка, степная гадюка, жук-олень, махаон, шмель и т.д. главные причины утраты биологического разнообразия, сокращения численности и вымирания животных и растений заключаются в нарушении среды их обитания, чрезмерном добывании или промысле в запрещенных зонах, интродукции (акклиматизации) чужих видов, прямом уничтожении с целью защиты продукции, случайном или непреднамеренном уничтожении и загрязнении среды. нарушение среды обитания вследствие вырубки лесов, распашки степей, осушения болот, зарегулирования стока, создания водохранилищ и других антропогенных воздействий коренным образом меняет условия размножения диких животных, пути их миграции, что весьма негативно отражается на их численности и выживании.
У клетки нервной системы есть нейрон, дендрит и аксон. другие клетки организма этого не имеют Нейрон (нервная клетка) состоит из одного аксона, тела и нескольких дендритов. Наличие дендритов и аксонов есть характерная черта клетки нервной системы. Хотя есть и безаксонные нейроны, но дендриты присутствуют обязательно.
Дендрит (от греч. δένδρον — «дерево» ) — дихотомически ветвящийся отросток нервной клетки (нейрона) , воспринимающий сигналы от других нейронов, рецепторных клеток или непосредственно от внешних раздражителей. Проводит нервные импульсы к телу нейрона (соме) .
Аксон (греч. ἀξον — ось) — нейрит, осевой цилиндр, отросток нервной клетки, по которому нервные импульсы идут от тела клетки (сомы) к иннервируемым органам и другим нервным клеткам.
Механическая и химическая обработка - расщепление сложных молекул на простые - попадание энергетических веществ и строительных материалов в сосуды - избавление от неперевариваемых частей. рот-пищевод-желудок-кишечник. более конкретно должно быть в учебнике (название этапов и наверное даже картинка с подписями). скорее всего в учебнике 8 класса буде упрощённый вариант: механическая обработка - химическая обработка - всасывание в лимфу и кровь минеральных солей, питательных веществ - удаление непереваренных остатков.
