1. Считается, что первые предки современного человека появились в восточной Африке, на территории современной Эфиопии.
2. Они получили название <человек умелый> . ... Человека умелого назвали именно так потому, что он мог уже использовать оружия - камни со следами искусственной обработки.
3. Человек разумный отличается от своих предков более развитым мозгом, который решать более сложные решение и подходить к решению проблем с креативом.
4. Человек изменял вид своей масштабной деятельностью.
5. Создание парков и заповедников. Создание Красной книги. Ограничение добычи и использования редких (истощаяющихся\исчезающих) ресурсов, как полезных ископаемых, так и живых организмов.
6. Современня статистика утверждает, что при анализе большой выборки мозгов различных индивидуумов, обнаруживается зависимость между объёмом мозга и различными отдельной личности (чем больше мозг — тем человек), однако известно масса случаев, когда данное правило существенным образом не соответствовало действительности.
7. Обычно заповедники служат для поддержания вида исчезающих животных , путем создания благоприятных условий , подкармливаем , создания среды обитания в которой благоприятно обитать тому или иному виду . Так же заповедники могут быть отделенной территорией которая находится под защитой от загрязнения.
(Можешь укоротить, если слишком расписано).
1.Считается, что первые предки современного человека появились в восточной Африке, на территории современной Эфиопии.
2.Человек умелый первых из всех предков человека научился использованию инструментов для достижения цели. Он также занимался их изготовлением, а также проявлял зачатки интеллекта и других форм высшей нервной деятельности.
3.Человек разумный отличался от своих предков тем что у разумного человека более покрова меньше и разум лучше всё это благодаря труду человека . Человек разумный отличается от своих предков более развитым мозгом, который решать более сложные решение и подходить к решению проблем с креативом.
4.Обрабатывал земли, вырубал леса, приручал животных, строил дома, затем заводы и фабрики, железные дороги, автодороги. В основном влияние деятельности человека на природу отрицательное.
5.Создание парков и заповедников, создание Красной книги, ограничение добычи и использования редких исчезающих ресурсов, как полезных ископаемых, так и живых организмов .
6.Это имело огромное значение, потому что появилась вторая сигнальная система, которая характеризовалась появлением речи и систематическим изготовлением орудий труда, что собственно и сделало из обезьяны человека.
7.Обычно заповедники служат для поддержания вида исчезающих животных , путем создания благоприятных условий , подкармливаем , создания среды обитания в которой благоприятно обитать тому или иному виду . Так же заповедники могут быть отделенной территорией которая находится под защитой от загрязнения.
8.На уроках природоведения они знакомятся с видами растений и животных ;
Школьники посещают музеи, ботанические сады и зоопарки, знакомясь с редкими видами ;
Школьники не разоряют гнезд и нор животных
Школьники не рвут растения в лесу и парках ;
Они проводят агитацию, рассказывая о редких вида.
