Для выполнения лабораторный работы необходимо взять два растения одного вида, одно из которых произрастало в условиях, отличных от условий, в которых произрастало другое.
Затем необходимо поэтапно сравнить их фенотипы по самым различным признакам. Для примера можно взять такие органы, как листки и сравнить:
- размеры листов;
- количество листов;
- цвет листов;
- и т.д.
В конечном итоге, после выявления соответствующий различий, можно будет строить некоторые гипотезы относительно того, что послужило причиной подобной разницы.
В любом случае, станет понятно, что кроме непосредственного влияния, которые несут на внешний вид растений его родители (особенности генотипа), на фенотип также имеют влияние ещё и разнообразные факторы внешней среды. Так, например, при явственном дефиците освещения в условиях произрастания одного растения и нормальном его количестве у другого - мы будем наблюдать у второго более развитые листовые пластины, большее количество листьев, более здоровый цвет листьев, и т.д.
В выводе можно написать, что в ходе выполнения данной лабораторной работы была установлена прямая зависимость изменчивости организмов в результате воздействия на них разнообразных факторов окружающей среды.
Головастик обитает только в воде , а лягушка уже может обитать и на суще и в воде.Головастик , для него характерны жаберные щели ,боковая линия , двухкамерное сердце ,один круг кровообращения . Далее в процессе аромарфоза (под влиянием гормона щитовидное железы ), рассасывается хвост , появляются конечности , исчезает боковая линия ,развиваются лёгкие и второй круг кровообращения . Т.е уже понятно что у головастика есть жаберные щели ,боковая линия , двухкамерное сердце ,один круг кровообращения ,а потом когда этап аромарфоза ,т. е перед нами уже лягушка для неё характерно появляение конечностей (в отличии от головастика, у него есть только хвост для передвижения) у лягушки нет боковой линии, развиваются лёгкие и второй круг кровообращения -вот отличия Лягушка на стадии голоастика сходна с рыбой т.к есть боковая линия, сходно строение сердца и кровеносной системы , так же жаберные щели . Вот:)
Для выполнения лабораторный работы необходимо взять два растения одного вида, одно из которых произрастало в условиях, отличных от условий, в которых произрастало другое.
Затем необходимо поэтапно сравнить их фенотипы по самым различным признакам. Для примера можно взять такие органы, как листки и сравнить:
- размеры листов;
- количество листов;
- цвет листов;
- и т.д.
В конечном итоге, после выявления соответствующий различий, можно будет строить некоторые гипотезы относительно того, что послужило причиной подобной разницы.
В любом случае, станет понятно, что кроме непосредственного влияния, которые несут на внешний вид растений его родители (особенности генотипа), на фенотип также имеют влияние ещё и разнообразные факторы внешней среды. Так, например, при явственном дефиците освещения в условиях произрастания одного растения и нормальном его количестве у другого - мы будем наблюдать у второго более развитые листовые пластины, большее количество листьев, более здоровый цвет листьев, и т.д.
В выводе можно написать, что в ходе выполнения данной лабораторной работы была установлена прямая зависимость изменчивости организмов в результате воздействия на них разнообразных факторов окружающей среды.