М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
nizametdinovaalina
nizametdinovaalina
12.07.2020 04:53 •  Биология

Який об′єкт живої природи може стати для природи кращим другом або ворогом

👇
Ответ:
Ksu1ma
Ksu1ma
12.07.2020

Собака тому, що вона може як до так і агресувати на тебе

4,6(87 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
irinatalanina95
irinatalanina95
12.07.2020

Листья располагаются по спирали. В связи с дефицитом света и кислорода для кувшинки характерна разнолистность.

Подводные листья пленчатые, широколанцетные, с параллельным жилкованием и обычно свернутые в виде колпачка над точками роста корневища, укрывая цветочную почку и надводные листья на ранних этапах развития.

У плавающих воздушных листьев на гибких длинных сочных черешках листовая пластинка округлой формы и загибается по краям вверх.

У кувшинок, нередко оказывающихся на берегу в результате понижения уровня воды в водоеме, листовая пластинка обычно почти касается земли, загибаясь по краям наверх, а листовые черешки развиваются значительно более толстыми и короткими, не превышающими в длину обычно 20 см.

У кувшинковых поверхность листьев не смачивается благодаря восковому налету и образованию бугорчатых выростов на эпидермальных клетках. Молодые листья покрыты слизью, которая выделяется специальными железистыми волосками.

4,5(85 оценок)
Ответ:
Winny1111
Winny1111
12.07.2020
Конечно же, я готов выступить в роли школьного учителя и помочь вам с выполнением практической работы номер 2 по теме "споровые растения" в рамках предмета "Биология" в 7 классе.

Практическая работа по споровым растениям состоит из нескольких этапов, которые я подробно опишу ниже:

1. Подготовка материалов и оборудования:
- атлас или учебник с иллюстрациями споровых растений (можно использовать также интернет-ресурсы, если у вас есть доступ к компьютеру);
- фломастеры или цветные карандаши для выделения основных особенностей спор.

2. Изучение теоретической части:
Перед выполнением практической работы рекомендуется изучить теоретическую часть учебника, чтобы понять, что такое споровые растения, как они размножаются и какие особенности у них есть.

3. Определение основных понятий:
Прежде чем приступить к выполнению практической работы, важно установить понимание основных терминов и понятий, связанных со спорами и споровыми растениями. Например, что такое споры, спороносцы, спорангии и спорофит.

4. Выполнение практической работы:
Итак, пришло время решать поставленную задачу. Для этого нам необходимо исследовать различные споровые растения и их особенности.
- Возьмите атлас или подключите интернет и найдите иллюстрацию различных споровых растений.
- Рассмотрите каждое растение и обратите внимание на следующие аспекты:
а) Размер и форма спор - акцентируйте внимание на их разнообразии.
б) Место образования спор - укажите, где на растении они находятся.
в) Механизм распространения спор - объясните, каким образом споры могут перемещаться и размножаться.
г) Как споры приспосабливаются к внешним условиям - укажите особенности спор, позволяющие им выживать в различных условиях (температура, влажность, осушение и т.д.).
- Выполните рисунок или схему каждого растения с указанием всех вышеуказанных особенностей. Имейте в виду, что важно сделать акцент на спороносцах и спорофите.

5. Оформление отчета:
По окончании работы необходимо закрепить полученные результаты в отчете. Отчет должен содержать следующую информацию:
- Введение: краткое описание темы и цель работы.
- Материалы и методы: указание использованных атласов или интернет-ресурсов, которые помогли вам собрать необходимую информацию.
- Результаты: представление рисунков или схем споровых растений с обозначением выделенных особенностей (размер и форма спор, их место образования, механизм распространения и адаптация к внешним условиям).
- Обсуждение: анализ полученных результатов и сравнение особенностей споровых растений.
- Заключение: подведение итогов работы и выводы.
- Список использованной литературы или интернет-ресурсов.

Я надеюсь, что данная информация будет полезной и поможет вам выполнить практическую работу по споровым растениям в "Биологии" 7 класса. Если у вас возникнут вопросы или потребуется дополнительная помощь, смело обращайтесь!
4,4(61 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Биология
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ