2. Потому что для каждого вида нужны свои условия, которые есть в одних природных зонах и которых нет в других (холод или жара, влага или сухость и т.д.)
3. У цапли длинные ноги и длинный клюв, чтобы стоять в воде и доставать из нее пищу. У медведя густая шерсть, чтобы не замёрзнуть во льдах.
Животные активно уничтожают (съедают и вытаптывают) растения, но и им распространятся по местности, так как переносят семена на своей шерсти, копытах, перьях, в клювах.
5. При животных выражается в смене шерсти, перелёте птиц в жаркие края, в том, что некоторые животные впадают в спячку.
1. Всё живые организмы состоят из клеток, осн. признаки: дыхание, питание, выделение, движение, рост, развитие, раздражимость, размножение, наследственность.
2. Оно свидетельствует об единстве их происхождения. Все клетки имеют общий баланс строения.
3. Не достаточно. Пример: грибы растут и сосульки растут, но сосульки неживые организмы, а грибы – живые.
4. Совокупность процессов, происходящих в организме при усвоении пищи.
5. Питание – это поддержание жизни и здоровья живого организма с пищи.
6. Раздражимость живого организма реагировать на внешнее воздействие окружающей среды.
Тут, вроде лишние варианты есть