Ну, у плоских червей полость тела заполняет паренхима. У них нет выделительной системы, нет кровеносной системы. А у круглых червей 3 зародышевых листка.
Тема: Плод. Разнообразие и значение плодов. Цель: Сформировать у учащихся знания о плоде, как о важном органе цветкового растения; о его строении и значении; продолжить экологическое воспитание учащихся, на основе изучения при растений к распространению семян; развивать навыки работы с натуральными объектами и наглядными пособиями; сформировать умения по классификации плодов и определении признаков при к распространению семян Тип урока: изучение нового материала. Приёмы: кластеры. Оборудование: таблицы «Сухие плоды», «Сочные плоды»; коллекции сухих и сочных плодов (натуральные объекты); папки с цветными картинками – «Многообразие плодов», «Образование плода», «Сухие и сочные плоды», «Односемянные и многосемянные» - по одной на парту; листы самоконтроля - «Строение цветка» - у каждого ученика. Ключевые слова и понятия: цветок, плод, семязачаток, завязь, опыление, оплодотворение, сухие и сочные плоды, односемянные и многосемянные плоды распространения плодов. Проблемный вопрос. Где образуются плоды и зачем они нужны? -Что же такое плод? Откройте параграф 30, и ответьте на вопрос. Плод образуется на месте цветка. Плод – это орган цветкового растения. (запись в тетрадь) - Перечислите, у каких растений есть плоды. -Есть ли плоды у папоротника? (Обсуждение ответов учащихся – у папоротника нет цветков, поэтому не может быть плодов. Шишка это побег) Итог: плод образуется только на месте цветка. - Какое строение имеет плод? (ответы детей) Плод состоит из околоплодника и семян. Околоплодник- разросшиеся и видоизменившиеся стенки завязи. Семяна образуются из семязачатков. После оплодотворения из семязачатков пестика развиваются семена, а из стенок завязи околоплодник. Образование плода: ЦВЕТОК (ПЕСТИК) ПЛОД СЕМЯЗАЧАТОКСЕМЯ СТЕНКА ЗАВЯЗИОКОЛОПЛОДНИК -Ребята сформулируйте полное определение плода. (ответы детей) Плод – важнейший орган размножения цветковых растений, образующийся на месте цветка после опыления и оплодотворения. - А все ли плоды одинаковые? (ответы детей) - Докажите! Классификация плодов: Простой (если в цветке только один пестик) пшеница, горох Сложный (если в цветке несколько пестиков) малина, ежевика. По количеству семян: Односемянные Многосемянные (приведите примеры) По характеру околоплодника: Сочные Сухие (приведите примеры) Плоды бывают: Вскрывающиеся Невскрывающиеся
Побег — надземный осевой орган растения, обладающий неограниченного роста и отрицательным геотропизмом. Побег представляет собой стебель с расположенными на нем листьями и почками.
Различают: - вегетативные побеги — побеги, выполняющие в типичном случае функцию воздушного питания; - генеративные побеги (в том числе и цветок) — побеги, обеспечивающие размножение.
Угол, образующийся между стеблем и листом, называют пазухой листа. На побеге можно обнаружить почечные кольца — следы от почечных чешуй и листовой рубец — след, остающийся на стебле после опадания листа.
А у круглых червей 3 зародышевых листка.