Сходства: 1. большая величина тела. 2. отсутствие хвоста и защечных мешков. 3. хорошо развита мимическая мускулатура. 4. сходная структура черепа. 5. хорошо развит головной мозг, особенно лобные доли, большое число извилин в коре больших полушарий. 6. похожи по резус-фактору и группам крови (аво) . 7. болеем одними и теми же «человеческими болезнями» . 8. беременность - 280 дней. 9. более 95 % схожесть генов 10. высокий уровень развития высшей нервной деятельности. 11. сходство этапов эмбрио- генеза различия: 1.только человеку свойственно настоящее прямохождение. 2. человек имеет: а) длинные и мощные ноги; б) сводчатую стопу; в) широкий таз; г) s-образный позвоночник. 3. гибкая кисть и подвижные пальцы человека обеспечивают точные и разнообразные движения. 4. у человека сложно устроен головной мозг, средний объем- 1350 см3 (у гориллы - 400 см3). 5. человек способен к членораздельной речи
1. Выявить особенности внутреннего строения млекопитающего на примере собаки или кролика. Найдите на рисунках учебника, таблице органы пищеварительной системы млекопитающего; какие отделы присутствуют, какова их последовательность, учитывая, что млекопитающее это хордовое животное. 2. Найдите на рисунках учебника и таблице органы дыхательной системы. Объясните, какие особенности строения легких быстрому насыщению крови кислородом. 3. Найдите на рисунках учебника и таблице органы кровеносной системы. Внимательно рассмотрите схему строения сердца. Как отразилось на обмене веществ появления четырехкамерного сердца. Пользуясь схемой кровообращения, определите, в каком желудочке начинается большой круг кровообращения, малый круг кровообращения. В каких отделах сердца течет артериальная кровь, а в каких венозная.
