Важность неврологии заключается в том что у взрослых и детей может случится нарушение обработки слуховой информации, нарушение зрительной системой, нарушение тактильного восприятия, моторные вестибулярной дисфункции и т.д , и поэтому нужна неврология, она восстановить и исправить нарушение. Например многие в современном мире страдают от потери слуха, и специально для этих людей существуют много различных слуховых аппаратов которые им слышать, они бывают разные некоторые могут тем людям которые полностью потеряли слух, а другие могут когда человек не полностью потерял слух а лишь плохо слышит.
Объяснение:
У самой такое задание и по этому писала сама, читала много материала и по нему уже написала ответ. Надеюсь я не опоздала с ответом)
Объяснение:
ОТЛИЧИЯ мхов от папоротников:
1. Мхи не имеют корней. Папоротники имеют множество придаточных корней, отрастающих от корневища (видоизменённого побега) .
2. Листья мхов микроскопичны, листья папоротников - вайи имеют сложное строение.
3. У мхов гаметофитом является взрослое листостебельное растение, у папоротников - заросток.
4. Мхи гаплоидны, папоротники - диплоидны.
5. У мхов фотосинтез идёт медленно. Мхи могут фотосинтезировать под снегом. Если температура холодного времени года близка к 0, то мхи остаются вечнозелёными.
6. Мхи - в эволюционном тупике ( невозможность размножения без воды) .
7. Тело мхов может быть представлено слоевищем (нет органов), как у Печёночников.
8. У мхов плохо дифференцированны ткани, у папоротников ткани специализированны.
9. У мхов споры находятся в коробочке на ножке, у папоротников - с обратной стороны вайи ( на спорофите) .
10. Жизненный цикл мхов проходит неразрывно от гаметофита и спорофита. У папоротников половое поколение - это отдельное самостоятельное растение (заросток) .
11. Некоторые мхи могут приводить к заболачиванию территории своего обитания.
СХОДСТВА: это отделы ВЫСШИХ СПОРОВЫХ растений.
Очень древние растения.
Тяготеют к увлажнённой среде обитания.
В жизненном цикле есть стадия протонемы, что указывает на их единого общего предка водоросль.
Этот закон также известен как «закон доминирования признаков». Его формулировка основывается на понятии чистой линии относительно исследуемого признака — на современном языке это означает гомозиготность особей по этому признаку. Мендель же формулировал чистоту признака как отсутствиепроявлений противоположных признаков у всех потомков в нескольких поколениях данной особи присамоопылении.При скрещивании чистых линий гороха с пурпурными цветками и гороха с белыми цветками Мендель заметил, что взошедшие потомки растений были все с пурпурными цветками, среди них не было ни одного белого. Мендель не раз повторял опыт, использовал другие признаки. Если он скрещивал горох с желтыми изелеными семенами, у всех потомков семена были желтыми. Если он скрещивал горох с гладкими иморщинистыми семенами, у потомства были гладкие семена. Потомство от высоких и низких растений быловысоким. Итак, гибриды первого поколения всегда единообразны по данному признаку и приобретают признак одного из родителей. Этот признак (более сильный, доминантный), всегда подавлял другой(рецессивный).
если не трудно отметьте ответ как лучший