Question

1. Укажите сложное предложение с различными видами связи — бессоюзием и сочинением. ( )
а) Не видно было певца, и чудилось: это поёт трава, цветы и высокое синее небо.
б) Хищные птицы обходятся без воды, но это понятно, потому что они получают много влаги из пищи, антилопы же питаются только травой, не изобилующей влагой.
в) Я оглянулся: в ста шагах от меня темнела роща, из которой я вышел.

2. Укажите схему предложения ( ): В мире есть страны, где природа ярче наших полей и лугов, но родная красота должна стать для наших детей самой дорогой.
а) [ ],и[ ],(),();
б) [ ]:[ ],и[ ];
в) [ ],(где),но[ ]

3. Укажите предложение, в котором на месте скобок необходимо поставить двоеточие. ( ).
а) Там, где в берег плещется волна, не шутя берёза загрустила () загрустив, заплакала она, ветки долу низко опустила.
б) Предметы, которые окружали нас, потеряли свою форму ( ) всё сливалось сначала в серую, потом в тёмную массу.

4. Закончите предложение и запишите, расставляя знаки препинания. ( )
Когда в сложных предложениях с разными видами связи рядом оказываются сочинительный и подчинительный союзы, то запятая между ними ставится, но если ...

5. Составьте и запишите предложения по предложенным схемам. ( )
а) [...], (что, (прежде чем...), ...), (где...)
б) [...] : (чем...), [тем...].

1)Она говорит, что прежде чем пойти гулять, нужно сходить в магазин, где необходимо купить хлеб.
2) он говорит : чем меньше отдыхаешь, тем больше сделаешь.

6. Расставьте знаки препинания в предложении с разными видами связи. Определите вид связи. ( )
Цвет лица у Ивана Петровича был весь нежно-розовый с широким румянцем, щёки обрамлены светло-русым пушком, который, однако, уже переходил в зрелую растительность (Н. С. Лесков).
а) Подчинительная, сочинительная и бессоюзная;
б) сочинительная и бессоюзная;
в) подчинительная и бессоюзная.