М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
emilylund829
emilylund829
19.07.2021 18:53 •  Биология

Биология 5 класс, сообщение, значение живых организмов в природе и жизни человека заранее !

👇
Ответ:
Лерой04
Лерой04
19.07.2021
Значение живых организмов в природе и жизни человекаВсе живые организмы участвуют в обмене веществ и потоке энергии. Поэтому все они испытывают воздействие других организмов и внешней среды, а также сами влияют на другие организмы и окружающую среду. В результате различных взаимосвязей формируются природные сообщества живых организмов, состоящие из разных видов. Такие сообщества складываются постепенно, виды их составляющие определяются различными закономерностями.В каждом сообществе живет большое число видов. Самые разнообразные по количеству видов природные сообщества находятся в тропических лесах.В биогеоценозе различные виды вступают между собой в пищевые и территориальные связи, конкурируют между собой. Большинство разных видов, составляющих биогеоценоз, имеют разные требования к условиям среды. Это снижает конкуренцию между ними. Например, у растений есть разные жизненные формы, ярусность, разное развитие в течение года, то есть у них разные требования к теплу, влаге, свету и др.).Определенный вид имеет свои, характерные только для него, связи с другими видами, своеобразно использует природные ресурсы. Так, например, у растений в лесу наблюдаются разные сроки цветения. Пока не распустились листья цветут ветроопыляемые деревья и ранние травы с разноцветными цветками. Когда листья распускаются, они затрудняют опыление ветром и создают затенение. Среди трав цветут те, у которых цветки белые, т. к. они лучше заметны в таких условиях.Значение растений в природе огромно. Они извлекают из почвы воду и минеральные вещества, синтезируют органические вещества, выделяют кислород и пары воды. Животные, грибы, бактерии потребляют органические вещества, перерабатывают их. В конечном итоге разлагают и возвращают вещества в окружающую среду. Таким образом растения, животные, грибы и бактерии все вместе участвуют в круговороте веществ. Этот круговорот называют биологическим. Все биогеоценозы Земли вместе создают общий биологический круговорот веществ биосферы.Однако именно растения дают начало этому круговороту, преобразуя солнечную энергию в энергию химических связей органических веществ. С другой стороны, если бы организмы-гетеротрофы не существовали и в конечном итоге не разрушали органику, то растения бы вскоре истощили запас необходимых им минеральных веществ и не смогли бы существовать далее. Таким образом, гетеротрофы обеспечивают условия жизни для растений.Растения оказывают влияние на неживую природы. Они пополняют атмосферу кислородом, влияют на климат, водный режим, участвуют в образовании почвы, создают органику.
Растения играют важнейшую роль в жизни человека. Они используются как пища, корм для домашних животных, в различных производствах, очищают воздух городов.
Пойдёт? 
4,5(97 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Муликил
Муликил
19.07.2021

Вторая пара не может быть родителями. Первая группа крови — это 00, вторая  — это AA или A0, третья — это BB или B0, четвёртая — AB.

 

Решётки для первой пары:

 

отец        A     0

мать

B           AB    B0

0           A0     00

 

отец        A     A

мать

B           AB    AB

0           A0     A0

 

отец        A     0

мать

B           AB    B0

B           AB    B0

 

отец        A     A

мать

B           AB    AB

B           AB    AB

 

Решётка для второй пары:

 

отец        0     0

мать

A           A0    A0

B           B0    B0

4,8(84 оценок)
Ответ:
Артерия
Артерия
19.07.2021

АА - здоровый

Аа - носитель

аа - больной

1) Узнаем генотип особей 3-его поколения:

R: Aa×AA

G: (A), (a)/(A), (A)

F1: AA, AA, Aa, Aa

50%. 50%

(здоровы) (носители)

Мы узнали, что родители передали своим детям( 3 поколение) генотип Аа или АА.

а)Если учесть, что дети (3 поколения) с генотипом АА, то дети 5 и 6 здоровы.

б) Если учесть, что они все гетерозиготы, тогда с равной долей вероятностью будут обладать и их дети(2 поколение) генотипом либо АА, либо Аа.

в) Если учесть, что один из детей (3 поколение) Аа, а другой АА, тогда у одного соответственно будут дети с генотипом Аа или АА, у другого родителя родится ребенок (2 поколение) с генотипом АА, отсюда:

3) На основе этих данных узнаем генотипы особей первого поколения:

Первый вариант: R: (ж)Аа×(м)Аа

F: AA, Aa, Aa, aa.

Вероятность рождения больного ребенка: 25%.

Второй вариант: R: (ж)AA×(м)Aa

F: AA, Aa, AA, Aa.

Как видиим особей с генотипом Аа, не может быть. Следовательно вариант первый как раз является решением этой задачи, но стоит учесть и близкородственный брак, как правило дети от такого брака рождаются мертвыми, или букетом отклонений. По этому ответом к этой задачи также может быть - мутация( нарушение в мейозе).

4,5(92 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Биология
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ