часть А: 1-в;2-в; 3-в; 4-б; 5-г; 6-б; 7-а; 8-б; 9-нету вопроса; 10-в; 11-а; 12-г; часть В: B1: мох сфагнум - грибы; Зубр - животные; боровик - грибы; водоросли - растения; дрожжи - бактерии; кораллы - растения; дуб - растения;плесень - бактерии; дизентерийная палочка - бактерии; моллюски - животные; B2 кальмары - водная; берёза - наземно-воздушная; водоросли -водная;крот- почвенная; кукушка - наземно-воздушная; медузы - водная; дождевой червь - почвенная; ящерица - наземно-воздушная; моллюски - водная; насекомые - наземно-воздушная;
Непонял что сложного в части B.
Особенности растений пустыни:
Длинные корни. Они добыть влагу из глубинных грунтовых слоев. Также корнями растения закрепляются в почве.
Жесткие мелкие листья, которые в большинстве растений трансформировались в иглы. Благодаря этому влага из растения испаряется медленнее. И как только в пустыне начинает идти дождь, то растения начинают очень быстро прорастать, расти, цвести и даже плодоносить. Таким образом, растения пытаются за короткий временной период завершить свой жизненный цикл.
Объяснение:
1. Абиотические: насыщенность кослородом воды, температура воды, соленость, скорость течения, освещенность, прозрачность среды.
2. Биотические: количество пищи, наличие хищников, плотность популяции вида.
Озерная лягушка:
1. Абиотические: влажность воздуха, наличие рядом воды, температура среды (не жарко на суше, не холодно в воде).
2. Биотические: то же самое, что и у рыб.
Рогоз:
1. Абиотические: влажность, доступность воды, солёность почв (солончаки).
2. Биотические: наличие травоядных животных.
Кувшинка (всё то же, что и рогоза, но без солености почв)?!