Этические проблемы, возникающие при модификации генома человека: генотерапия
• Важно запомнить
Генотерапия имеет своей целью лечение наследственных и ненаследственных заболеваний путем введения генов в клетки пациентов для устранения генных дефектов или придания клеткам новых функций.
Генная терапия находится на начальных этапах своего развития, но уже достигла некоторых успехов в борьбе с опухолевыми, нейродегенератив- ными заболеваниями, в лечении ВИЧ-инфицированных больных, в кардиологии, гематологии, офтальмологии и др. Можно констатировать начало внедрения методов генной терапии в клиническую практику.
Концепция генной терапии с момента своего возникновения вызывала множество споров, приковывала к себе внимание людей по всему миру. Имея такое мощное оружие, как изменять гены, человечество встало перед проблемой грамотного использования этой технологии.
Сторонники преобразования организма на уровне генов утверждают, что за данным видом лечения стоит будущее медицины. Противники же указывают на то, что вмешательство в геном человека при недостаточности знаний может принести больше вреда, чем пользы. Опасения касаются прежде всего обеспечения безопасности подобных процедур в процессе лечения больного, а также возможности использования этих технологий в немедицинских целях — для «улучшения» физических, интеллектуальных характеристик человека.
Действительно, на пути гемотерапии наряду с успехами были и серьезные провалы — гибель пациентов, что стимулировало поиски возможностей модификации методик и тщательный отбор пациентов. В настоящее время полученные вследствие генотерапии результаты впечатляют: применение усовершенствованных векторов и предварительное тестирование иммунореактивности препаратов позволяют избежать серьезных побочных эффектов, повышают безопасность и эффективность лечения.
Протоколы клинических испытаний но генной терапии человека должны проходить экспертизу на национальном уровне, в ходе которой особое внимание следует уделять потенциальной пользе и риску процедуры для пациента. Больше внимания стали уделять общению с больными и их родственниками, чтобы принимаемое ими решение было осознанным.
• Важно отметить
Согласно Конвенции о биомедицине и правах человека, в целях уменьшения возможного риска для человеческой популяции манипуляции с геномом при генотерапии терапевтическое действие может быть направлено только на соматические клетки пациента, потому оно нс распространяется на его потомков и сохраняет их право наследовать немодифицированный геном.
В отношении неутихающих обсуждений возможности использования этих технологий в немедицинских целях — стремлении улучшить физические и интеллектуальные свойства человека с генотерапии - следует сказать, что сегодня достаточных сведений о генетической основе таких мультифакториальных характеристик человека, как интеллект, частные , психологические особенности и т.п., нет. Дискуссии об использовании модификации генома для улучшения некоторых физических, психических и интеллектуальных параметров человека в настоящее время касается не реальных прецедентов, поскольку таковые отсутствуют, а предположений, граничащих с художественным вымыслом1. Можно только напомнить, какая огромная исследовательская работа предшествовала выделению генов предрасположенности к целому ряду распространенных мультифакториальных болезней. В настоящее время это позволяет проводить тестирование на наличие комплекса генов, провоцирующих повышенную вероятность заболевания определенными мультифактори- альными болезнями, но отнюдь не их прицельную генотерапию.
В тексте «Рекомендуемого международного руководства по этическим проблемам в медицинской генетике и медико-генетической службе», в частности, отмечается: «Международные соглашения по поводу процедур, носящих гипотетический характер или находящихся на стадии исследования, не должны заключаться до тех пор, пока связанные с ними проблемы и последствия их использования не получат дальнейшего научного разъяснения.
Объяснение:
Я очень весело провёл свои каникулы! Потом я задумался что такое активный отдых? Итак активный отдых это когда ты гуляешь , ездиешь и просто ходишь! Кстати я занимаюсь волонтёрством. Я людям !
Подробнее – на Otvet.Ws – https://otvet.ws/questions/4313247-napishi-esse-povestvovanie-kak-ya-provel-kanikulyaktivnyi-otdyh.htmlнапиши эссе повествование как я провёл каникулы?активный отдых-что это?я занимаюсь волонтёрством 1.В свободное время я читаю книги смотрю телевизор занимаюсь спортом.
2. Лучшим отдыхом для меня является отдыхать в природе.
3. Если я хорошо отдохну я буду хорошо учиться, потому что природа это настоящий отдых.Для чего нужен отдых? какой отдых является полезным? Почему?Что такое активный отдых?Как ты понимаешь предложение Бестолковый отдых утомляет хуже работы?Закончи предложения, используя однородные члены предложения.Помни о знаках препинания при них.Сочините сказку (8-10 предложений) на тему «Волшебная одежда». Главными героями сказки должны быть предметы вашего гардероба. Соблюдайте стилистические особенности сказки, элементы разговорного и художественного стилей.«Золушку» Шарля Перро читали все. Многие знают, что у братьев Гримм тоже есть "Золушка". Однако сюжет сказки обыгрывался задолго до этих великих писателей. Конечно, менялись бытовые детали, предметы, имена героев, но везде была одна и та же завязка - девушка, потерявшая башмачок.
Давно хотела разложить всё «по полочкам», что и сделала.
1)Самый ранний вариант был найден в Древнем Египте — там была сказка о прекрасной проститутке, которая купалась в реке, а орел в это время украл ее сандалию и принёс фараону. Сандалия была такой маленькой, что фараон тут же объявил розыск. И Фодорис (Золушку) нашли. Мало того, фараон тут же на ней женился.
Вывод 1: сюжету о «Золушке» 2,5 тыс. лет.
2)Сказку (в том или ином варианте) рассказывали в Испании, Риме, Венеции, Флоренции, Ирландии, Шотландии, Швеции, Финляндии…. Следовательно, сказка о падчерице зародилась в те времена, когда люди свободно кочевали по европейскому континенту, от стоянки к стоянке.
Вывод 2: сказка интернациональна.
3)Конечно, Золушка каменного века торопилась не на бал, а на какой-нибудь скромный праздник. И туфелька, которую она потеряла, была не хрустальной, а деревянной, матерчатой, меховой…. Однако везде прослеживается миф, легший в основу сказки – туфелька была связана со священными обрядами.
Вывод 3: в основе сюжета – особое отношение к потерянной обуви J))
4)Имя героини — Cinderella, Aschenputtel, Cenerentola, The Cinder Maid, Pepeljuga, Папялушка, Золушка — у всех народов связано с золой, пеплом. Оно говорит о принадлежности к огню, жрицей которого могла быть только самая добрая и чистая представительница племени. В её обязанности входило поддерживать огонь, всегда находиться рядом и не давать ему угаснуть. Когда разжигание костра перестало быть проблемой, институт жриц огня был упразднен и, как это часто бывает, осмеян. Отсюда прозвища, которые дают Золушке её сестры: замарашка, грязнуля.
Вывод 4: имя героини связано с огнём и языческими представлениями о хранительнице огня.
Золушки — прямое указание на то, в какого покровителя верило племя. Здесь и волшебное существо (фея), и умерший предок (белая птичка), и мыши перебирать зерно (последние много древнее тех, в которых появляются феи).Напишите эссе-сказку на тему: ^О чем думала Золушка, когда покидала Королевство^.В тексте и используйте глаголы с безударными личными окончаниями.
Дескриптор: Создает текст художественного стиля, придерживаясь жанра сказки.Раскрывает тему эссе-сказки.
Ипользует 1-й глагол с безударным окончанием;
Использует 2-й глагол безударным окончанием;
Использует 3-й глагол с безударным окончанием.
80 словЯ часто думаю о том, как сохранить нашу природу. Для себя я выработала несколько правил. Во-первых, я никогда не топчу траву и цветы. Во-вторых, я не мусорю на природе, а если мы едем на пикник, то все за собой убираем. В третьих, я не рву цветы, листья и траву зря. Это мой вклад в охрану природы. Я думаю, что если бы так делал каждый, наша природа была бы чище. Охраняйте природу! Не губите ее зря!
Прочитай. Опередили, какой это текст художественный или не художественный. Спиши. Вставь окончания глаголов времени. Объясни их написание и ещё надо определить время и число и род Послушайте текст. Как бы вы его озаглавили? Объясните
466
ется Мурат? Как надо закаляться? Дайте совет мальчику.
смысл выделенного предложения. Правильно ли закаат
o Мурате в нашем классе рассказывают разные
смешные истории. Говорят, выходит Мурат на ули
цу, а на нём семь одёжек, четырнадцать застёжек
Живёт Мурат в нашем доме. Услышал он однажды.
что закалка очень полезна, и решил закаляться. И вот
теперь говорят, Мурат три раза в день указательный
палец в стакане с водой держит кто помагите 5. Выбери из списка уравнения:
Выбери один или несколько ответов⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
