ответ: 1 да 2 да 3 Во всех трех скрещиваниях вероятность появления чалого теленка составляет 50 %
Объяснение:
1 Передача дальтонизма по наследству связана с X-хромосомой и практически всегда передаётся от матери-носителя гена к сыну, в результате чего в двадцать раз чаще проявляется у мужчин, имеющих набор половых хромосом XY. У мужчин дефект в единственной X-хромосоме не компенсируется, так как «запасной» X-хромосомы нет.
2 Могут , при условии , что женщина будет носительницей гена гемофилии ( H )
Дано :
x(H) - здоров;
x(h) - гемофилия;
Найти : F
P : x(H)y × x(H)x(h)
G : x(H) , y ;
x(H) , x(h) ;
F : x(H)x(H) - здоров.
x(H)x(h) - носитель.
x(H)y - здоров.
x(h)y - болен гемофилией
3 там файли
4Тот факт, что при скрещивании желтой морской свинки с белой потомство оказывается кремовым, говорит проявлении явления неполного или промежуточного доминирования. Это как раз и доказывает расщепление во втором поколении. Подтвердим схемой скрещивания.
Пусть А — желтая окраска шерсти, тогда а — белая, а Аа — кремовые.
РР ж Аа(к) х м Аа к)
м/ж А а А АА(ж) Аа(к) а Аа(к) аа(б)
По фенотипу:
25% — желтые;
50% — кремовые;
25% — белые.
При этом желтые и белые особи — гомозиготы, а кремовые — гетерозиготы.
5 Дано: о -человек
♂аа- короткие ресницы
♀Аа - длинные ресницы (гетерозиготна по данному признаку,так как получила ген а от отца ,который гомозиготен и имеет кор.ресницы)
Р:♂аа ___ ♀Аа
кор.ресн. длин.ресн.
G: а А а
F1: Аа -50%(как по генотипу ,так и по фенотипу)
длин.ресницы
аа - 50%(как по генотипу ,так и по фенотипу)
короткие.ресницы
ответ :1)У женщины образуется 2 типа гамет(выделены жирным шрифтом в решении задачи)
2)У мужчины образуется 1 тип гамет (в решении задачи подчеркнуто)
3)Вероятность рождения в данной семье ребенка с длин. ресницами составляет 50%
4)2 разных генотипа (Аа и аа) и 2 фенотипа (длин.ресн. и кор.ресн.)
5 .Обозначим А - черный цвет (доминирующий), а - белый (рецессивный).
2. При скрещивании гомозиготных особей: АА х аа получаем потомство F1: Аа Аа Аа Аа — 4 черных гетерозиготных кролика.
3. Скрестим поколение F1 между собой: Аа х Аа
Получим поколение F2: АА Аа аА аа — 3 черных кролика и 1 - белый.
Генотип F2: 1:2:1, а фенотип - 3:1
6 W -- чёрный окрас; w -- белый окрас; L -- короткая шерсть; l -- длинная шерсть.
P: WWLL x wwll
G: WL wl
F1: WwLl (все чёрные с короткой шерстью)
Скрещивание с первой родительской особью:
P: WwLl x WWLL
G: WL,Wl,wL,wl WL
F2: WWLL (чёрные с короткой); WWLl (чёрные с короткой); WwLL (чёрный с короткой); WwLl (чёрные с короткой)
Всё потомство однообразно по фенотипу,расщепление по генотипу 1:1:1:1.
Скрещивание со второй родительской особью:
P: WwLl x wwll
G: WL,Wl,wL,wl wl
F2: WwLl (чёрные с короткой); Wwll (чёрные с длинной) ; wwLl (белые с короткой); wwll (белые с длинной).
Расщепление по фенотипу и генотипу составляет 1:1:1:1,все потомки разные.
развитие и формирование представлений об анатомии и начинаются с глубокой древности.
среди первых известных ученых-анатомов следует назвать алкемона из кратоны, который жил в v в. до н. э. он первый начал анатомировать (вскрывать) трупы животных, чтобы изучить строение их тела, и высказал предположение о том, что органы чувств имеют связь непосредственно с головным мозгом, и восприятие чувств зависит от мозга.
гиппократ (ок. 460 — ок. 370 до н. э.) — один из ученых медицины древней греции. изучению анатомии, эмбриологии и он придавал первостепенное значение, считая их основой всей медицины. он собрал и систематизировал наблюдения о строении тела человека, описал кости крыши черепа и соединения костей при швов, строение позвонков, ребер, внутренние органы, орган зрения, мышцы, крупные сосуды.
учеными-естествоиспытателями своего времени были платон (427—347 до н. э.) и аристотель (384—322 до н. изучая анатомию и эмбриологию, платон выявил, что головной мозг позвоночных животных развивается в передних отделах спинного мозга. аристотель, вскрывая трупы животных, описал их внутренние органы, сухожилия, нервы, кости и хрящи. по его мнению, главным органом в организме является сердце. он назвал самый крупный кровеносный сосуд аортой.
большое влияние на развитие медицинской науки и анатомии имела александрийская школа врачей, которая была создана в iii в. до н. э. врачам этой школы разрешалось вскрывать трупы людей в научных целях. в этот период стали известны имена двух ученых-анатомов: герофила (род. ок. 300 до н. э.) и эрасистрата (ок. 300 — ок. 240 до н. герофил описал оболочки головного мозга и венозные пазухи, желудочки мозга и сосудистые сплетения, глазной нерв и глазное яблоко, двенадцатиперстную кишку и сосуды брыжейки, простату. эрасистрат достаточно полно для своего времени описал печень, желчные протоки, сердце и его клапаны; знал, что кровь из легкого поступает в левое предсердие, затем в левый желудочек сердца, а оттуда по артериям к органам. александрийской школе медицины принадлежит также открытие способа перевязки кровеносных сосудов при кровотечении. крупными учеными-анатомами xix и первой половины xx века, оставившими большой след в развитии анатомии, были следующие ученые.
п. а. загорский (1764-1846) - автор первого оригинального учебника анатомии "руководство к познанию человеческого тела". он начал систематическое изучение аномалий и вариаций строения и первый стал применять сравнительно-анатомические данные к уяснению строения человека.
и. в. буяльский (1789-1866) - автор атласа "таблицы хирургической анатомии".
а. м. шумлянский (1748-1795) - оригинальный исследователь, давший много ценного по изучению строения почек.
x. и. лодер (1758-1832) - один из учителей н. и. пирогова. по плану лодера был построен анатомический театр московского университета и создан музей. он написал прекрасный учебник по анатомии, а составленный им анатомический атлас долгое время оставался непревзойденным.
самым анатомом и хирургом xix века был н. и. пирогов (1810-4881). н. и. пирогов начал изучение анатомии в те времена, когда эта наука не имела еще достаточно широкого применения в медицине. "я застал еще в берлине практическую медицину, - вспоминал пирогов, - почти совершенно изолированную от главных реальных ее основ: анатомии и . было так, что анатомия и сами по себе, а медицина сама по себе. и сама хирургия не имела ничего общего с анатомией. ни руст, ни грефе, ни диффенбах (знаменитые хирурги - а с.) не знали анатомии. о профессорах терапии и патологии, о клиницистах по внутренним болезням и говорить нечего". будучи за границей, пирогов добровольно работал ассистентом, лишь бы учиться. "у каждого человека, - говорил он, - надо учиться тому, что он лучше всего знает или делает".
при увелечение газов внутри пузыря рыба поднимается вверх, а при уменьшение опускается
Дышат рыбы жабрами рыбы заглатывают воду а затем она выходит на ружу таким образом рыбы получают кислород
Кровеносная система двхкамерная (предсердие и желудок)
ПИщеварительн6ая система
из ротовойполости пища проходит в глотку а потом по пищеводу попадает в желудок стенки желудка выделяют желудочный сок благодаря которому пища переваривается потом пища проходит в кишечник там она переваривается под влиянием поджелудочойжелезы переваренные вещества всасываются стенкаи кишечникаи поподают в крвь и пото остатки пищи удаляются наружу через анальное отверстие
мускулатура По бокам рыбы распологаются две широкие мышечные ленты они обеспечивают изгибание туловища
Невная система больше всего развит средний мозг и озжечок который координирует движение рыб Из органов чувств больше всего развиты органы зрения вкуса и органы боковой линии.