Биология: Укакого растения видоизменена часть листа в усики

Укакого растения видоизменена часть листа в усики

👇

Увидеть ответ

Ответ:

lyazzat260703

24.01.2023

Скорее всего это горох

4,8(31 оценок)

Ответ:

mozhnj

24.01.2023

Видоизменение листьев связано с их при к различным климатическим условиям, в которых они растут. Листья многих деревьев сильно изрезанны (например, клен), это позволяет листьям противостоять сильным порывам ветра. В засушливом климате листья обычно не большого размера, имеют восковой налёт (фикус), волосяной покров, некоторые листья превращены в колючки (кактус), всё это уменьшить испарение влаги. В жарких тропических лесах растут крупные листья с большим количеством прожилок, это позволяет им испарять большое количество влаги. Некоторые растения при видоизменения листье защищаются от поедания животными, превращаются в колючки (кактус), у них вырабатываются яды или эфирные масла (эвкалипт), которые отпугивают животных. У вьющихся растений некоторые листочки преобразованы в усики (горох), это позволяет им цепляться, усиливая опору стеблю.Все зависит от условий в которых они произрастают. Чаще видоизмененные листья растениям уменьшать испарение влаги (кактус, фикус). Некоторые растения таким образом защищаютя от врагов (шиповник, кактус, эвкалипт). Ну а другие так усиливают опору (горох)

4,8(97 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

АлексаФокс

24.01.2023

1.Основные особенности степей связаны с сильными ветрами, дефицитом влаги и засухой.Следовательно в данной экосистеме могут жить организмы имеющие при к условиям обитания.Это-хорек,тушканчик,стрепет, орел, змеи, ящерицы, суслики, насекомые,лошадь

Растения →Заяц-русак →Степной орел

Зерно →Хомяк →Лиса

Растение →Саранча →Ящерица →Пустельга

3.Пищевая сеть-состоит из нескольких пищевых цепей

СТЕПНОЙ ОРЕЛ

↑ ↑ ↑

Змея Волк Ящерица

↑ ↑ ↑

Мышь Заяц Саранча

↑ ↑ ↑

Растение

4.Различия

Экосистемы степи имеет замкнутый круговорот веществ а искусственная экосистемы –незамкнутый

Цепь питания в экосистеме степь более сложная и состоит из 3-6 звеньев и более устойчивые. Цепь питания искусственной экосистемы более простая.

Искусственная экосистема создана человеком а естественная экосистема степь природой.

Сходство

1.Обмен веществ есть в обоих экосистемах

2.В состав входят живые организмы которые взаимосвязаны между собой

5-Вывод

В ходе лабораторной работы составлены схема передачи веществ и энергии в виде цепи питания и проведено сравнение искусственной и естественной экосистемы

4,8(76 оценок)

Ответ:

lnv76911

24.01.2023

Цель:
убедиться в существовании явления плазмолиза и деплазмолиза в живых клетках растений и скорости прохождения физиологических процессов.

Оборудование:
микроскопы,
луковица лука,
концентрированный раствор NaCl,
фильтровальная бумага,
пипетки.

Ход работы
снимите нижнюю кожицу чешуи лука (4мм2);
приготовьте микропрепарат, рассмотрите и зарисуйте 4-5 клеток увиденного;
с одной стороны покровного стекла нанесите несколько капель раствора поваренной соли, а с другой стороны полоской фильтровальной бумаги оттяните воду;
рассмотрите микропрепарат в течение нескольких секунд. Обратите внимание на изменения, произошедшие с мембранами клеток и время за которое эти изменения произошли. Зарисуйте изменившийся объект.
нанесите несколько капель дистиллированной воды у края покровного стекла и оттяните ее с другой стороны фильтровальной бумагой, смывая плазмолизирующий раствор.
в течение нескольких минут рассматривайте микропрепарат под микроскопом. Отметьте изменения положения мембран клеток и время, за которое эти изменения произошли. Зарисуйте изучаемый объект.
сделайте вывод в соответствии с целью работы, отметив скорость плазмолиза и деплазмолиза. Объясните разницу в скорости этих двух процессов.

! ! Обратите внимание на критерии оценки лабораторной работы – наблюдения!

? ?
Дайте определение терминам – плазмолиз, деплазмолиз, осмос, тургор.
Объясните, почему в варенье яблоки становятся менее сочными?

Л/р. № 3 “Рассматривание клеток растений, грибов и животных под микроскопом”

Цель:
рассмотреть клетки различных организмов и их тканей под микроскопом (вспомнив при этом основные приемы работы с микроскопом), вспомнить основные части, видимые в микроскоп и сравнить строение клеток растительных, грибных и животных организмов.

Оборудование:
микроскопы,
готовые микропрепараты растительной (кожица чешуи лука), животной (эпителиальная ткань – клетки слизистой ротовой полости), грибной (дрожжевые или плесневые грибы) клеток,
таблицы о строении растительной, животной и грибной клеток.

Работа в классе естественнонаучного направления может проводиться не на готовых микропрепаратах, а на приготовленных, а для этого:
чашки Петри,
луковица,
лабораторные ножи,
пинцеты,
пипетки,
стеклянные мазевые ложечки,
выращенная культура плесневого гриба пеницилла или мукора.

Ход работы:
рассмотрите под микроскопом приготовленные (готовые) микропрепараты растительных и животных клеток.
зарисуйте по одной растительной и животной клетке. Подпишите их основные части, видимые в микроскоп.
сравните строение растительной, грибной и животной клеток. Сравнение провести при сравнительной таблицы. Сделайте вывод о сложности их строения.
сделайте вывод, опираясь на имеющиеся у вас знания, в соответствии с целью работы.

! ! Вспомните требования к составлению сравнительной таблицы!

? ?
О чем свидетельствует сходство клеток растений, грибов и животных? Приведите примеры.
О чем свидетельствуют различия между клетками представителей различных царств природы? Приведите примеры.
Выпишите основные положения клеточной теории. Отметьте, какое из положений можно обосновать проведенной работой.
Источник: Танюшечка

4,7(4 оценок)

Это интересно:

Образование-и-коммуникации

08.06.2023

Как найти площадь поверхности цилиндра: простой и понятный подход...

Компьютеры-и-электроника

26.11.2021

Как легко и быстро распечатывать с Samsung Galaxy Note 3...

Семейная-жизнь

21.02.2020

Как справиться с ребенком, который постоянно говорит нет...

02.01.2020