При составлении пищевого рациона учитывают следующие факторы: 1) Рост человека. Чем выше рост - тем выше кол-во потребляемых калорий. 2) Вес человека. Прямая зависимость вес - кол-во калорий. 3) Цвет кожи. Не секрет, что темная кожа поглощает больше света, а, следовательно, снижается потребность калорий для поддержания температуры тела. 4) Длина волос. Волосы служат прекрасным теплоотводом, а, следовательно, в зимнее время через волосы идет колоссальная потеря тепла, что увеличивает необходимость в получаемых калориях. 5) Скорость метаболизма человека, а, следовательно, частота посещения сан. узла. Чем быстрее человек теряет потребленную еду - тем меньше кол-во полученных питательных веществ. 6) Регион обитания: чем холоднее вокруг - тем больше калорий необходимо для поддержания температуры тела. 7) Национальность. Еще в 1943г Г. Сумин открыл зависимость количества среднесуточных калорий от национальности человека. На основе проведенных исследований можно было смело утверждать, что, к примеру, представителям еврейской национальности требовалось тепло извне для комфортного существования, немцы же обходились без дополнительных источников. 8) Вид деятельности. Очевидно, что занятия спортом требует куда больше калорий, нежели люди с сидячим образом жизни.
Здравствуй ученик! Сегодня мы поговорим о корнях растений.
Задание 1. Вам нужно выбрать правильные утверждения о корнях:
1) Корень – это вегетативный орган растения.
Правильный ответ: Да, это правильное утверждение. Корень выполняет важные функции для растения, такие как поддержка, поглощение питательных веществ и воды, а также хранение запасных веществ.
2) Корень закрепляет растение в почве.
Правильный ответ: Да, это так. Корень помогает растению удерживаться в почве и сохранять устойчивость.
3) Корень состоит из главного и боковых корней.
Правильный ответ: Да, это верно. Корневая система состоит из главного корня, который развивается напрямую из зародыша растения, и боковых корней, которые отрастают от главного корня.
4) Корневые системы делятся на два типа – мочковатые и стрежневые.
Правильный ответ: Да, это правильное утверждение. Корневые системы действительно делятся на мочковатые и стрежневые. Мочковатые корни характерны для злаковых растений, а стрежневые корни характерны для большинства других растений.
5) Зона всасывания состоит из клеток образовательной ткани.
Правильный ответ: Да, это правильное утверждение. Зона всасывания находится в конце корня и состоит из клеток образовательной ткани, которые способны расти и размножаться.
6) В зоне всасывания есть корневые волоски.
Правильный ответ: Да, это правильное утверждение. В зоне всасывания образуются корневые волоски, которые помогают растению поглощать воду и питательные вещества из почвы.
7) С корневой системы растение может вынести неблагоприятные условия (зимовку).
Правильный ответ: Нет, это неправильное утверждение. Корневая система растения не может самостоятельно приспособиться к неблагоприятным условиям.
8) В зоне проведения сформирована проводящая ткань.
Правильный ответ: Да, это правильное утверждение. В зоне проведения, которая находится выше зоны всасывания, находится проводящая ткань, которая отвечает за передвижение воды и питательных веществ по корню и всему растению.
9) Корневой чехлик защищает зону роста от повреждения.
Правильный ответ: Да, это так. Корневой чехлик – это слой клеток, которые защищают зону роста корня от повреждений.
10) У злаковых растений корневая система мочковатая.
Правильный ответ: Да, это правильное утверждение. Злаковые растения обладают мочковатой корневой системой.
Задание 2. Вам нужно вставить пропущенные слова в текст:
Корневая система – это осевой орган, обладающий лучевой симметрией и неопределенно долго нарастающий в длину, благодаря деятельности клеток стволового и конечного меристем. От стебля он отличается тем, что на нем никогда не нарастают листья. В корне различают главный корень, боковые и придаточные корни. Главный корень закладывается еще в зародыше, он ориентирован вниз. Боковые корни формируются на главном. Придаточные корни отрастают от стебля и (Д) закладываются. Корневая система выполняет опорную, транспортную, питательную, проводящую функцию, а у водных растений еще и дыхательную функцию.
Задание 3. Вам нужно соотнести вопросы и ответы:
Что называется корневой системой растения? - B. Совокупность всех корней растения.
Что такое корневой чехлик? - A. Участок корня, прикрытый чехликом, где происходит деление клеток.
Что такое корневой волосок? - Б. Длинный вырост наружной клетки корня на его всасывающей части.
Как называется зона корня, клетки которой увеличиваются в размерах, растягиваются в продольном направлении? - Ж. Зона растяжения.
Где располагается зона деления корня? - 3. В зоне проведения.
Какую функцию выполняет корень благодаря зоне всасывания? - И. Поглощение из почвы воды с растворёнными минеральными веществами.
Как называются корни, которые образуются на стебле и листьях? - Е. Придаточные корни.
В какой зоне осуществляется ветвление корней? - Г. Главный корень.
Как называется корень, развивающийся из зародышевого корешка семени? - Д. Многослойное образование, покрывающее самый кончик корня.
Задание 4. На рисунке изображены видоизменения корней. Вам нужно ответить на вопросы:
1) Какие видоизменения корней изображены на рисунке?
На рисунке изображены корни, которые удлинились и разветвились в поисках воды и питательных веществ.
2) Какие дополнительные функции выполняют эти видоизменения корней?
Эти видоизменения корней помогают растению получать больше воды и питательных веществ из почвы. Они также повышают устойчивость растения в почве.
Надеюсь, эти ответы были полезными и помогли вам лучше понять тему о корнях растений. Если у тебя есть еще вопросы, не стесняйся задавать их!
