Доклад на тему «Валериана»
Выполнил(а) ученик(ца) _ класса.
Средней школы №_
Город
год.
1. стр.
Содержание:
Кто сделал доклад 1 стр.
Содержание2 стр.
Про валерьянку 3 стр.
Где растёт? 3 стр. (внизу будет фотка валерьянки)
Какие соцветие и листья? 4 стр.
При каких полезнях используют? 4 стр.
Когда растёт? 4 стр.
Как она выглядит? 5 стр. ( и фотка валерианы будет).
2 стр.
Про валерьяну.
Валерьянка это таблетка.Называется растение само «Валериана».Этот цветок полезен тоесть он лекарственный.Царство - у этого цветка растения.Таблетку эту надо бычно глатать с водой.Этот цветок обычно называют Валериана лекарственная.Цветки мелкие и душистые.Так можно и сказать про листья , стебель . плод и т.д. Отдел у этого растения цветковые.Валериана применяетсяв медицине как седативное средство.
Где растёт?
Растёт валериана на лугах , по берегам лесных ручьёв , полянах можно сказать ещё где она растёт.
3 стр.
Какие соцветия и листья?
Соцветие этого цветка щиток. Если посмотреть на картинку где написано какие соцветия ты поймёшь что у валерианы соцветие это щиток.Листья сами супротивные , различают по форме и степени рассечения.Верхние листья сидячие , а нижнеи черешковые.Вот так вот.
При каких полезнях используют?
Обычно чтоб успокаивать.От переживания валериана Валериана успокаевает человека от переживания и т.д.Я точно знаю что пренимают от переживаний.
Когда цветёт?
Цветёт валериана с мая до августа.Обычно так она и растёт.Растёт она очень красиво.А созревает уже валериана август - сентябрь.
4 стр.
Как она выглядит?
Я хочу сказать как она выглядит.Читала в книгам ну и на картинках видела что валериана она иногда рогового цвета а иногда белого.На улице у нас много таких растений.Не зря же так назвали это растение.
5 стр.
Он говорит, что различные явления совершаются в природе вовсе не для того, чтобы осуществить известную, заранее намеченную цель: дождь идет не для того, чтобы взрастить зерно, и не для того, чтобы его погубить во время молотьбы под открытым небом; отдельные части организмов не для того образовались, чтобы осуществить известные жизненные цели: одни из них при своем возникновении были целесообразны, другие — нецелесообразны; только те сохранились, которые обладали первым свойством, другие же исчезли или продолжают исчезать. Кроме того, мы находим у Аристотеля глубокое понимание некоторых геологических явлений. Он рассказывает о высохших озерах, о ежегодном росте наносов в нильской дельте и говорит о подниманиях и изменениях земли, которые совершаются так медленно, что результаты их не могут быть подмечены человеком в течение его жизни. Но стагирский естествоиспытатель не был одинаково счастлив во всех своих догадках, и что касается окаменелостей, то он высказывает менее правдоподобные взгляды, чем его предшественники. Между прочим он замечает, что окаменелые рыбы, находимые близ Гераклей в Малой Азии, могли образоваться из икры, оставленной живущими в озере рыбами. Но один случайно ошибочный взгляд не может помрачить славы великого человека. Он не ответственен за то, что подобные идеи были охотно схвачены в позднейшие эпохи и варьировались всеми возможными и невозможными Представления Аристотеля о происхождении окаменелостей оказали наиболее сильное влияние на средневековые воззрения и послужили основанием трудно искоренимых заблуждений: они продержались более тысячи лет и нашли приверженцев даже среди геологов нашего времени. После великого переселения народов научная деятельность возродилась, но она долго ограничивалась изучением того, что осталось в наследство от древнего мира: на первом плане стояла Библия и сочинения Аристотеля. Из этих двух источников черпались все геологические и палеонтологические сведения; свободному исследованию не было места: из Библии готовым бралось представление о сотворении мира в семь дней и о Ноевом потопе; Аристотель же учил, что окаменелости не составляют остатков вымерших животных: они образовались в горной породе путем каких-то непонятных процессов; это — «игра природы».