Далеко-далеко, до самого горизонта, голубовато-зеленым морем тянулся лес. И деревья, и травы, и ягодные кусты были прекрасным, богатым домом для зверей, птиц и насекомых.
Утром, с рассветом, птицы будили обитателей пением. Медведица учила своих малышей искать еду и лазить по упавшим стволам. Волчица показывала, как охотиться стаей. Зайцы играли в прятки друг с другом. Лисы рыли норы с хитрыми и запутанными выходами.
Если нужно было предупредить об опасности, тревожно и отчаянно стрекотали сороки. Все жили по строгим лесным законам.
И все жители леса знали: дают им жизнь и здоровье – Кислородик и его друзья.
Лишь только рассеивались облака утреннего тумана, Кислородик облетал свои владения, смотрел, не заболел ли кто, не обижают ли кого-нибудь.
Однажды утренний туман не рассеялся. Кислородик в первый раз такое увидел, поэтому забеспокоился и взлетел повыше. Первой мыслью было: «Пожар!» Но даже с высоты огонь – самый страшный враг леса и его обитателей – нигде не был виден.
«Странно, – Кислородик попросил Ветерок поднять его чуть-чуть повыше, - и с такой высоты не удалось разглядеть беды».
Кислородик был очень любознательным и наблюдателным. Там на высоте он только сумел рассмотреть вдалеке непонятную черную тучу. Нет, не тучу - тучки он хорошо знал. И грозовые тоже. Эта туча-облако светилась каким-то желтовато-грязным цветом.
« Надо посмотреть поближе!» - решил Кислородик и полетел навстречу странному облаку.
Вблизи облако выглядело еще страшнее. Словно дикий зверь, хищный и жестокий, оно издавало отвратительный запах. А еще жгло на своем пути все живое!
- Что же это такое! – не удержался и вскрикнул Кислородик, видя, как гибнут на земле травы и деревья.
Желто-грязное облако ползло по небу со стороны огромных труб. Они торчали почти в центре города. Это из них столбом валил грязно-желтый дым.
Кислородик полетел над городом. Такого кошмара он никогда не видел! Кроме этой мертвой тучи, он успел заметить кроваво-красные лужи. Он понял, что дождик смыл с домов красную пыль, оставленную, наверное, другим, таким же смертельным, облаком.
Деревья, кусты, трава – все было, словно в крови.
«А как же люди?!» - Кислородик поначалу их даже не заметил. Люди шли, опустив голову, дети в детском садике сидели взаперти. Окошки было закрыты наглухо.
В одном из домов, в окне, тоже закрытом, Кислородик увидел мальчика. Тот был худ и очень бледен.
Кислородик подлетел к самому окошку и постучал:
- Тук-тук!
Мальчику было очень грустно: он заболел, и поэтому мама не отвела его в садик. Малыш открыл окно:
- Залетай ко мне!
Кислородик влетел и сразу все понял: на столе стояла чашка с молоком, лежали таблетки и градусник.
- Что с тобой случилось, малыш? Меня зовут Кислородик.
- А меня Алеша. У меня вот здесь очень болит, - и мальчик ладошкой прикрыл горлышко.
- Вижу, Алеша. У меня есть для тебя очень вкусная штука. Называется «кислородный коктейль». Хочешь попробовать? Выпьешь – сразу все как рукой снимет! Ты же хочешь поскорее к ребятам в садик?
- Очень хочу, Кислородик! А коктейлик сладкий?
- Не очень, но замечательно вкусный и полезный! Держи! – и Кислородик наполнил пустой стакан ароматным напитком с воздушными пузырьками.
Алеша пил маленькими глотками восхитительный напиток, и румянец оживил его лицо. Мальчик почувствовал, что силы возвращаются, а горлышко совсем перестало болеть.
- Ребятам в садике тоже, наверное, понравится. Кислородик, ты слетаешь к ним, передашь от меня привет. Понимаешь, я очень соскучился по ребятам. Мне так надоело болеть! А знаешь, в нашей группе все дети часто болеют. Им обязательно нужен такой коктейль!
- Я улетаю, малыш! Закрой пока окно. Я постараюсь освободить ваш город от этого страшного желто-красного дракона, который отнимает у людей силы. Обещаю тебе! – с этими словами Кислородик вылетел на улицу и снова ужаснулся картине, которую увидел. Перед ним был серо-желто-красный мертвый город. Люди, похожие на собственные тени, с трудом плелись по своим делам, не играли на улицах дети. Деревья не шумели – листья опали, собаки и кошки убежали подальше от города, труб и дыма, который убивал все живое.
Кислородик помчался в детский садик Алеши. Воспитательница вышла из комнаты. Кислородик постучал так же, как и Алеше, в окошко. Дети открыли форточку, и Кислородик влетел в комнату. Он увидел близко-близко грустные глаза ребят. Дети с любопытством рассматривали Кислородика и молчали…
- Я – волшебник, дети! Хотите увидеть настоящее волшебство?
В глазах некоторых ребят загорелся интерес:
- А что ты можешь?
- Я могу ВСЕ! – и Кислородик рассмеялся. Сейчас он очень был похож на «смайлик». – Я сделаю воздух чистым – уберу эти ужасные облака с неба!
-Ура-а-а! – закричали ребята. – И мы сможем гулять?
- Да, - стал перечислять Кислородик, - потом дам каждому из вас ароматный, живой и шипучий кислородный коктейль.
Гипо́теза (др.-греч. ὑπόθεσις «предположение»[1] от ὑπό «снизу, под» + θέσις «тезис») — предположение[2] или догадка; утверждение, предполагающее доказательство, в отличие от аксиом, постулатов, не требующих доказательств. Гипотеза считается научной, если она удовлетворяет научному методу, то есть объясняет все факты, которые гипотеза призвана объяснить; не является логически противоречивой; принципиально проверяема, то есть потенциально может быть проверена критическим экспериментом; не противоречит ранее установленным фактам; приложимо к возможно более широкому кругу явлений.
Также она может определяться как форма развитий знаний, представляющая собою обоснованное предположение, выдвигаемое с целью выяснения свойств и причин исследуемых явлений[3].
Состав таблицу по этому
Кольчатые черви — крупный тип (около 9 тыс. видов) высших свободноживущих водных и почвенных животных, обладающих более сложной организацией, чем плоские и круглые черви. Это, в первую очередь, относится к морским многощетинковым червям, которые являются узловой группой в эволюции высших первичноротых: от них ведут свое начало моллюски и членистоногие.
Кольчатые черви играют важную роль в природе. Они заселяют разнообразные биотопы, часть из них обитает в толще, воды, другие при к жизни на дне пресных и морских водоемов, в почве. Они являются важными звеньями цепей питания, с их жизнедеятельностью связано плодородие почвы.
Главнейшие прогрессивные черты организации кольчецов следующие:
наличие сегментации тела, состоящего из многочисленных (5-800) сегментов или метамер. Метамерия выражается не только во внешней, но и во внутренней организации, в повторяемости многих внутренних органов, что повышает выживаемость животного при частичном повреждении тела;дифференциация сегментов на отделы тела — головной, туловищный и анальную лопасть (многощетинковые). У других кольчецов наблюдается однородная сегментация тела (малощетинковые);формирование вторичной полости тела — целома, выполняющая функцию гидроскелета, распределительную, выделительную и половую;наличие органов передвижения — параподий — подвижных двулопастных выростов стенок тела, расположеных по бокам туловищных сегментов. Обе лопасти (спинная и брюшная) несут большее или меньшее количество щетинок передвижению червя;замкнутая кровеносная система, движение крови в которой осуществляется за счет сокращений участков сосудов (спинного, реже кольцевых);наличие (у многощетинковых червей) специализированных органов дыхания — жабер — наружных кожных выростов спинной лопасти параподий, пронизанных кровеносными капиллярами;наличие органов выделения — посегментно расположенных парных метанефридиев, выводящих конечные продукты жизнедеятельности из полостной жидкости;развитая нервная система, представленная парными надглоточными ганглиями (головной мозг), парой окологлоточных нервных стволов, соединяющих мозг с брюшной нервной цепочкой. Последняя состоит из посегментно расположенных парных ганглиев, соединенных нервными тяжами друг с другом;кольчецы раздельнополые (многощетинковые) и гермафродитные (малощетинковые) животные.