1. определите, где на рисунке изображены простые и сложные вещества. ответ: (а) простое вещество
(b) сложное вещество
(с) простое вещество
2. установите соответствие между частицами и их характеристиками. ответ: 1.а в d 2.c
3.на рисунке изображено строение атома гелия (не).
подпишите названия элементарных частиц, составляющих атом.
ответ: протон+, электрон-, нейтрон
4. изучите рисунок и закончите предложения:
ответ: (а) точка таяния льда 0
с, вода переходит из твёрдого
состояния в жидкое состояние. это явление называется
плавлением.
(b) точка кипения воды 100
с, вода переходит из
жидкого состояния в газообразное состояние. это
явление называется испарением
5. определите, к органическим или неорганическим веществам относятся предложенные вещества.
ответ:
сахар органическое
кислород (газ) неорганическое
этиловый спирт органическое
углекислый газ неорганическое
повареная соль норганическое
лимонная кислота органическое
6. ученик определил среду предложенных растворов и записал наблюдения в таблицу.
по данным, определите среду и значение рн исследуемых растворов.
ответ: «coca-cola» - кислая среда – рн < 7
«fairy» - щелочная среда – рн > 7
раствор детского мыла - щелочная среда – рн > 7
7.прочитайте утверждения. если вы считаете, что утверждение верно, поставьте знак «+»,
если неверно – знак «—».
ответ: 1. «-»
2. «+»
3. «+»
4. «-»
8 (a) соедините линиями и покажите логические цепочки:
«материал → свойства материала → применение матери
ответ:
объяснение:
вид безусловного рефлекса
рецепторная зона
отдел мозга
ответная реакция
мигательный
ресницы, внутренний угол глаза
продолговатый
мигание
глотательный
корень языка
продолговатый
глотание
рвотный
корень языка
продолговатый
рвота
ориентировочный
незнакомая обстановка
средний
стоп - реакция
сохранение равновесия
волосковые нервы вестибулярного аппарата
средний, мозжечок
координация движений
торможение движений, возникающих в силу инерции
толчок при резкой остановке транспорта
мозжечок
торможение
голод и насыщение
желдок
промежуточный мозг
сигнал насыщения/ чувство голода
