Класс Брюхоногих. Наиболее многочисленный класс моллюсков. Раковина цельная, часто ассиметричная. Представиткли брюхоногих слизни-раковины не имеют. Тело разделяется на голову, туловище, ногу.
Хорошо развиты органы осязания и химического чувства. Чувствительны к температуре, от неё зависит скорость протекания процессов в органтзме. Среди нтх есть фильтраторы и трупоеды, хищники и паразиты.
Брюхоногие могут быть промежуточными хозяевами плоских паразитических червей. Многие моллюски служат кормом для рыб и птиц. Среди них много вредителей садов и огородов- слизни, улитка виноградная и т.д.
Класс двустворчатые.
Исключительно водные животные. У всех двустворчатых раковина состоит из двух створок, крепко соединённых межлу собой жластичной связкой.
Характёрная особенность-отсутствие головы. Могут вести подвижный и сидячий образ жизни. Некоторые молюски( наприм:устрицы, мидии) обрпщуют скопления, так называемые банки.
Класс головоногие
Наиболее развитые моллюски. Тело большинства лишено наружной раковины. Нога преобразрвана в щупальца. Плаванию пульсирующее выбрасывание воды из мантийной полости-реактивное движение. Хорошо развиты органы чувств.
Некоторые моллюски могут в случае опасности (каракатицы, осьминоги) менять краску или выбрасывать чернильное вещество, вырабатываемое из чернильного мешка.
Почти все головоногие-хищники. Имеют специальные при для поимки добычи и и от врагов. На щупальцах располагаются присоски.
Рзамножаются один раз в жизни, после чего погибают.
А2. Чтобы увидеть ядро растительной клетки, достаточно использовать: световой микроскоп (световой микроскоп позволяет увидеть форму клетки и очертания крупных её структур - ядра, клеточной стсенки)
A3. Между понятиями единица наследственности и ген существует определенная связь. Такая же связь существует между понятием единица строения организма и одним из четырех понятий, приведенных ниже. Найдите это понятие: клетка (по клеточной теории: клетка является начальной структурно-функциональной единицей всех живых организмов, кроме вирусов)
А4. Сходство между грибами и животными заключается в том, что и грибы и животные: питаются готовыми органическими веществами (грибы и водоросли относятся к группе гетеротрофов)
A5. Приложение, требуемое для ответа на вопрос, отсутствует.
А6. Что из перечисленного является спорофитом у кукушкина-льна?: коробочка со спорами (кукушкин лён - мох, а для всех мхов в жизненном цикле характерно наличие спорофита в виде коробочки)
А7. Из перечисленных животных к подцарству Простейшие относят: инфузория-трубач (инфузория-трубач относится к типу Инфузорий, которые являются протистами - одноклеточными животными)
A8. Приложение, требуемое для ответа на вопрос, отсутствует.
А9. У кольчатых червей в процессе эволюции впервые возникла система: кровеносная
А10. Какой признак позволяет отнести человека к классу Млекопитающие?: разделение зубов на резцы, клыки и коренные (дифференцированные зубы - характерный признак класса Млекопитающие)
А11. Какие ткани обеспечивают жесткость стенок дыхательных путей — трахеи, гортани, бронхов?: хрящевая и волокнистая (для предотвращения спада дыхательной системы в её органы входит хрящевая ткань)
2)От многих факторов: полив, питание, солнце, также от фотосинтекса;
3)Растение состоит из стебля,корня,листьев и цветков
4)Организм растения - единое целое Корень поглощает из почвы воду с минеральными солями и укрепляет растение в почве. Стебель выносит листья растения к свету, по стеблю передвигаются вода, минеральные соли и органические вещества. В хлорофилловых зернах листа на свету образуются органические вещества, которыми питаются клетки всех органов растения. Листья испаряют воду. Цветки и плоды являются органами семенного размножения растений. Теперь представьте, что один из органов растения, например корень, заболевает. Вода и минеральные соли перестают поступать в растение из почвы. Заболевание подземного органа — корня — немедленно отразится на всем растении. Без воды, которую поглощают корни, в листьях не могут образовываться органические вещества. Как только перестанет испаряться вода, листья, а затем и все растение перегреется под горячими лучами солнца и завянет. То же произойдет, если будет поврежден любой другой надземный орган растения. Например, при повреждении стебля нарушится передвижение веществ из корня в листья и из листьев во все другие органы. Прекратится процесс образования органических веществ и испарение воды. В конце концов погибнет все растение
2]Проверьте себя.ответьте на вопросы.
1)Это все растения на планете
2)-
3)Всего две. Где имеют тебя и вторая где имеешь ты. Есть еще третья, кремлевская, но там имеют нас.
4)УСЛОВИЯ ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ.
Как бы ни отличались растения друг от друга, все они нуждаются в свете, тепле, воде, воздухе и минеральных солях.
Свет — это одно из важнейших условий, необходимых для жизни растений. Недаром зеленые растения называют «детьми солнца».
Свет необходим растениям для образования хлорофилла и крахмала. Свет нужен для нормального роста растений. Попробуйте затенить растение, и стебли его изменятся. Они поблекнут, станут длиннее и тоньше. Это особенно заметно на комнатных растениях зимой и на молодых деревцах, растущих под пологом темного леса.
Тепло также необходимо для жизни растений. При понижении температуры до одного градуса мороза замирают почти все жизненные процессы в организме растений — дыхание, рост, размножение и другие. Весной, когда температура повышается, вновь усиливается деятельность органов растений. Но и к теплу различные растения относятся по-разному. Одни из Них теплолюбивы, другие, наоборот, достаточно холодостойки.
Теплолюбивые растения — южане по происхождению. Это кукуруза, просо, фасоль, тыква, огурцы, помидоры и другие.
Холодостойких растений в средней полосе и на севере большинство. Семена их прорастать при 1—3 градусах тепла. Всходы свободно переносят легкие весенние заморозки.
Вода входит в состав цитоплазмы и клеточного сока каждой клетки растения. Без воды не могут передвигаться по растению и питательные вещества. Из углекислого газа и воды в хлорофилловых зернах на свету образуется крахмал. В жаркое время вода испаряется листьями, охлаждая растения. Жизнь растений без воды невозможна.
Одни растения, например ряска, кувшинка, кубышка, живут в воде. Другие, как капуста, тыква, растут на суше, но им необходимо много воды. Третьи растения, например просо, молодило, кактусы, нуждаются в Небольших количествах воды.
Воздух нужен растениям для дыхания и образования питательных органических веществ.
Дышат растения, как и животные, потребляя кислород. Кислородом дышат клетки всех органов растения. И если почва, где прорастают семена или находятся корни, слишком плотная, то семена и корни могут погибнуть, задохнувшись от недостатка кислорода.
Из воздуха для образования органических веществ растения поглощают и углекислый газ, который проникает через устьица листьев и чечевички стеблей.
Минеральные соли поступают в растение из почвы.
5)к споровым относятся: папоротники, мхи, хвощи, плауны
ВСЁ ЧТО МОГ!