1 этап: оргмомент. учитель учащихся, создает доброжелательную атмосферу, проверяет готовность рабочего места учащихся. учащиеся учителя.
2 этап: мотивация, актуализация знаний.
3 этап: целеполагание. подводит к постановке цели – используя знания о клетке, доказать, что клетка обладает признаками живого организма.
4 этап: изучение нового материала. процессы жизнедеятельности клетки (дыхание, питание, обмен веществ, размножение, рост.)
5 этап: информация о . изучить п. 8, доработать опорный конспект, приготовить вопросы.
6 этап: закрепление материала. сказка и ответы на вопросы.
2. Спорофит-это диплойдная(2n) фаза в жизни водоросли, развивающаяся из зиготы и производящая споры
Гаметофит-это гаплойдная(1n) фаза в жизни водоросли, развивающаяся из споры и производящая половые клетки(гаметы)
А как ответить на два последних, я не знаю.