Что же заставляет образовательные ткани синтезировать весной рыхло расположенные клетки, а осенью - слои пробки? Изменение условий внешней среды. Прежде всего длины дня и температуры воздуха. Это те великие дирижеры, которые руководят деятельностью сложного ансамбля образовательных тканей растения.
Вот так, благодаря непрекращающейся работе верхушечных и боковых образовательных тканей, вегетативные органы - корни и побеги - растут в течение всей жизни растения. Когда клетки этих тканей перестают делиться, прекращается и рост органов, а следовательно, и жизнь растения. У однолетних трав это происходит уже через несколько месяцев после их появления на свет, у многолетних растений - может задержаться на тысячелетия... Рассказ о таких долгожителях мира растений еще впереди... Держи
Что касается кишечнополостных (КП) , у них появляется 2 типа ткани, и какой-то зачаток кишечника.Анального отверстия нет.
Плоские черви (ПЧ) ну тут уже посерьезнее ребята.Берем белую планарию. У них появляется 3 слой - мезодерма, из которой образ. системы органов и органы. Появляется нервная системка ( которая состоит из двух столбов и нервных узлов).Есть "глазенки" с которых она различает свет и тьму. НО у них пока что нет интересной кровеносной системы и дыхательной.А у бычьего цепня вообще ничего толком нет.В зависимости от классов там есть некие изменения, но их расписывать не буду, да и лень мне. Могу сказать одно, про размножение почитай или посмотри ролики, очень интересно.
След. идет кругленькие черви. Тут все просто, есть скелет(гидроскелет) который позволяет дышать( всей пов. тела), выделять слизь и расп.питательные вещества. Все они, твари этакие, паразиты. Живут за счет других и не парятся.
Кольчатые черви вообще мои любимчики. Т.к они разделены на членики, а в каждом членике есть органы или его части, то вследствие это не приводит к гибели. Появляется у них замкнутая кровеносная система (роль сердечка выполняет мышечная стенка). Есть мышцы, позволяющие им передвигаться, держаться и т.п. Присутствует вторичная полость тела - целом. Выделительная система представляет собой две трубочки, которая выделяет слизь.Нормально так развиты чувствительные клетки, которые позволяет ему все чувст-ать. У нереиды есть усики и щупальца + орган обоняния и глазенки.
Самый сок это моллюски или мягкотелые.
Тут сам понимаешь уже по полной программе: есть ножки и ручки (щупальца), есть анальное отверстие, кров.система у них незамкнутая, сердечко и подавно двухкамерное, а осьминога аж 3.Вот живет парень, а. Находится сердце в сердечной оболочке. Есть печень у них + язычок и зубки - радула. Дышат эти малыши жабрами. Ну и как ты думаешь что у них есть еще? Мозг. Дада, защищен он "хрящевым черепом". Все это конечно находится в раковине.Под мантией. И если ты захочешь узнать что будет, если разломать улитке домик, то знай - она умрет. И черепа тоже.