М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
anonim869
anonim869
04.03.2023 16:29 •  Биология

Вариант 1. выберите один верный ответ. 1. какие витамины не растворимы в воде? а) витамин а б) витамин в в) д г) с 2. при недостатке какого витамина нарушается минеральный состав костей? а) витамин а б) витамин в в) витамин д г) витамин с 3. какой из витаминов повышает сопротивляемость организма к простудным заболеваниям? а) витамин а б) витамин в, в) витамин д г) витамин с 4. какое конечное вещество образуется только при расщеплении белка? а) вода б) углекислый газ в) аммиак г) кислоты 5. к жирорастворимым витаминам относятся: а) витамины а,д, е, с б) витамины д и в в) витамины а, д, е, к 6. при отсутствии в пище витамина а развивается болезнь: а) бери-бери б) цинга в) замедление роста, поражение роговицы глаза г) злокачественное малокровие 7. развитие рахита у детей происходит от недостатка в пище витамина: а) витамин а б) витамин в в) витамин д г) витамин с 8. витамины: а) образуются в организме б) поступают только с пищей в) в основном поступают с пищей, но могут и синтезироваться в самом организме 9. витамины открыл: а) сеченов б) павлов в) лужин г) лунин 10. отсутствие витамина к вызывает: а) перерождение мышечной ткани б) нарушение свертываемости крови в) нарушение кроветворения 11. гиповитаминоз- это: а) недостаток витамина б) отсутствие витамина в) избыток витамина 12. сколько энергии вырабатывается при расщеплении 1 гр белка? а) 17,6 кдж б) 38,9 кдж в) 19 кдж г) 24 кдж 13. обмен веществ – это: а) совокупность процессов образования сложных органических веществ б) распад и окисление органических веществ в клетке в) совокупность процессов от момента их поступления в организм до выделения конечных продуктов. вариант 2. 1.что такое диссимиляция? а) синтез органических веществ с поглощением энергии б) синтез органических веществ с выделением энергии в) распад органических веществ с выделением энергии г) распад органических веществ с поглощением энергии 2.недостаток какого витамина приводит к злокачественному малокровию? а) в б) в6 в) в12 г)с 3.образованию витамина д а) инфракрасная часть спектра б) ультрафиолетовая часть спектра в) видимая часть спектра 4. какой витамин содержится только в продуктах растительного происхождения? а) витамин а б) витамин в в) витамин д г) витамин с 5.почему жители полярных районов употребляют в пищу много жирной пищи? а) они содержат незаменимые кислоты б)жиры более калорийны, при их расщеплении освобождается больше энергии в) жиры необходимы для формирования толстого слоя жира подкожной жировой клетчатки, препятствующей потере тепла 6.голодному животному сделали анализ крови. сравните содержание глюкозы в вене, приносящей кровь в печень, и в вене, выносящей кровь из печени. а) одинаковое б) до печени выше в) после печени выше 7.назовите заболевание, вызываемое длительным отсутствием в пище витамина в 1? а) атеросклероз б) сахарный диабет в) рахит г) бери-бери 8. сколько незаменимых аминокислот входят в состав белков взрослого человека? а)5, б)8, в)10, г) 20 9. назовите витамин, при недостатке которого нарушается формирование зубов, волос, поражается легкие и человек теряет видеть в сумерки? а) витамин а б) витамин в в) витамин д г) витамин с 10. что в организме является строительным материалом? а) витамины б) белки в) жиры г) углеводы 11. для лучшего сохранения витамина с рекомендуют соблюдать правила. найдите такую рекомендацию, которая к таким правилам не относится. а) овощи варить в закрытой посуде б) избегать контакта с металлом в) овощи нарезать перед самой варкой и овощи опускать в кипящую воду г) растительную пищу употреблять отдельно от животной 12. сколько энергии образуется при полном окислении 1 гр углеводов? а) 17,2 кдж б) 39, 1 кдж в) 40 кдж 13. укажите продукты, богатые каротином- предшественником витамина а. а) морковь, шпинат, абрикос, помидоры б) шиповник, клюква, лимон, лук , в) зерна злаков, семена бобовых, желток яйца часть в выберите несколько вариантов ответов в1 какова роль витамина с в организме человека? 1.участвует в процессе кроветворения, 2. повышает сопротивляемость организма к заболеваниям 3. участвует в обмене кальция и фосфора 4.симулирует гормональную регуляцию 5.стимулирует процессы развития организма 6.входит в состав ферментов и гормонов в2 установите соответствие между витаминами и авитаминозами (гиповитаминозами) а.куриная слепота 1.д б.рахит 2.с в.бери-бери 3.в6, 12 г.анемия 4.а д.пеллагра 5.в1 е.цинга 6.в3(рр) в3.установите соответствие между витаминами и продуктами питания а.морковь………………….1. д б.листовые овощи 2.с в.лимон 3.е г.рыбий жир 4.а

👇
Ответ:
Вариант №1.
1. Витамины А и D; 2. витамин Д; 3. витамин С; 4. Аммиак; 5. Витамина А, Д, Е и К; 6. замедление роста, ... роговицы; 7. витамин Д; 8. в основном поступают с пищей, но могут и синтезироваться в самом организме; 9. Н. И. Лунин; 10. свёртываемость крови; 11. недостаточность витамина; 12. 17,6 кДж; 13. вариант В.
B1: 2;5  
B2: A=4; Б=1; В=5; Г=3; Д=6; Е=2.  
В3: А=4; Б=3; В=2; Г=1
4,7(95 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Gumashova
Gumashova
04.03.2023
Теория биохимической эволюции

До середины XX в. многие ученые полагали, что органические соединения могут возникать только в живом организме. Именно поэтому их назвали органическими соединениями в противоположность веществам неживой природы - минералам, которые получили название неорганических соединений. Считалось, что органические вещества возникают только биогенно, а природа неорганических веществ совершенно иная, поэтому возникновение даже простейших организмов из неорганических веществ совершенно невозможно. Однако после того как из обычных химических элементов было синтезировано первое органическое соединение, представление о двух разных сущностях органических и неорганических веществ оказалось несостоятельным. В результате этого открытия возникли органическая химия и биохимия, изучающие химические процессы в живых организмах.

Кроме того, данное научное открытие позволило создать концепцию биохимической эволюции, согласно которой жизнь на Земле возникла в результате физических и химических процессов. В основу этой гипотезы были положены данные о сходстве веществ, входящих в состав растений и животных, о возможности в лабораторных условиях синтезировать органические вещества, составляющие белок.

Академик А. И. Опарин опубликовал в 1924 г. свой труд «Происхождение жизни» , где была изложена принципиально новая гипотеза происхождения жизни. Суть гипотезы сводилась к следующему: зарождение жизни на Земле - длительный эволюционный процесс становления живой материи в недрах неживой. И произошло это путем химической эволюции, в результате которой простейшие органические вещества образовались из неорганических под влиянием сильнодействующих физико-химических факторов, и тем самым химическая эволюция постепенно поднялась на качественно новый уровень и перешла в биохимическую эволюцию.

Рассматривая проблему возникновения жизни путем биохимической эволюции, Опарин выделяет три этапа перехода от неживой материи к живой:

- синтез исходных органических соединений из неорганических веществ в условиях первичной атмосферы первобытной Земли;

- формирование в первичных водоемах Земли из накопившихся органических соединений биополимеров, липидов, углеводородов;

- самоорганизация сложных органических соединений, возникновение на их основе и эволюционное совершенствование процесса обмена веществ и воспроизводства органических структур, завершающееся образованием простейшей клетки.

Несмотря на всю экспериментальную обоснованность и теоретическую убедительность, концепция Опарина имеет как сильные, так и слабые стороны.

Сильной стороной концепции является достаточно точное соответствие ее химической эволюции, согласно которой зарождение жизни есть закономерный результат добиологической эволюции материи. Убедительным аргументом в пользу этой концепции выступает также возможность экспериментальной проверки ее основных положений. Это касается лабораторного воспроизведения не только предполагаемых физико-химических условий первичной Земли, но и коацерватов, имитирующих доклеточного предка и его функциональное особенности.

Слабая сторона концепции - это невозможность объяснить сам момент скачка от сложных органических соединений к живым организмам - ведь ни в одном из поставленных экспериментов получить жизнь так и не удалось. Кроме того, Опарин допускает возможность самовоспроизведения коацерватов при отсутствии молекулярных систем с функциями генетического кода. Иными словами, без реконструкции эволюции механизма наследственности объяснить процесс скачка от неживого к живому невозможно. Поэтому сегодня считается, что решить эту сложнейшую проблему биологии без привлечения концепции открытых каталитических систем, молекулярной биологии, а также кибернетики не получится.

Ну а если коротко:

 А. И .Опарин
Академик А. И. Опарин опубликовал в 1924 г. свой труд «Происхождение жизни» , где была изложена принципиально новая гипотеза происхождения жизни. Суть гипотезы сводилась к следующему: зарождение жизни на Земле - длительный эволюционный процесс становления живой материи в недрах неживой. И произошло это путем химической эволюции, в результате которой простейшие органические вещества образовались из неорганических под влиянием сильнодействующих физико-химических факторов, и тем самым химическая эволюция постепенно поднялась на качественно новый уровень и перешла в биохимическую эволюцию.
4,8(61 оценок)
Ответ:
zvonilovakarina
zvonilovakarina
04.03.2023

Объяснение:

Рефлекторная дуга (нервная дуга) — путь, проходимый нервными импульсами при осуществлении рефлекса.

Рефлекторная дуга состоит из:

рецептора — нервное звено, воспринимающее раздражение;

афферентного звена — центростремительное нервное волокно — отростки рецепторных нейронов, осуществляющие передачу импульсов от чувствительных нервных окончаний в центральную нервную систему;

центрального звена — нервный центр (необязательный элемент, например для аксон-рефлекса);

эфферентного звена — осуществляют передачу нервного импульса от нервного центра к эффектору;

эффектора — исполнительный орган, деятельность которого изменяется в результате рефлекса.

Различают:

моносинаптические, двухнейронные рефлекторные дуги;

полисинаптические рефлекторные дуги (включают три и более нейронов).

4,5(6 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Биология
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ