0.Клеточная стенка Р. в Растительной клетке а. Обеспечение жёсткости клетки для структурной и механической поддержки.
1.Митохондрии РЖ. И в растительной, и в животное клетке d. синтез АТФ
2.Ядро Р. Ж. и в растительной, и в животное клетке с. содержит большую часть генетического материала клетки
3.Вакуоль Р. в Растительной клетке b. накопление ионов, поддержание тугорного давления ионов, поддержание тугорного давления
4.Лизосомы Р. Ж. И в растительной, и в животной клетки e. переваривание захваченных клеткой при эндоцитозе веществ или частиц.
Отметьте лучшим, если вам не сложно.
1) Жизнь стрекоз связана с водоемами, поскольку они откладывают свои личинки в воду или на водные растения. Они добывают там себе пропитание, стрекозы питаются мелкими насекомыми и комарами.
2)жужелицы, жуки-могильщики, жуки-навозники, божьи коровки, жуки-плавунцы, майские жуки, или хрущи, жуки-бронзовки, жуки-дровосеки, или усачи.
3)Клопы и жуки внешне очень похожи, но редко кто клопа назовет жуком, потому что это разные виды насекомых.
В отличие от жуков, передние крылья клопов только наполовину состоят из твердого хитина, а другая часть крыльев — перепончатая и имеет жилкование. У жуков грызущий ротовой аппарат, а у клопов — колюще-сосущий (пищей им служит сок растений или кровь животных).
4)Помимо сильного дискомфорта, который они приносят своим хозяевам, вши опасны, поскольку питаются кровью и могут переносить различные заболевания.
1. Врожденные формы поведения:
Таксисы - взаимодействие организма с внешней средой;
Рефлексы – врождённая реакция, служащая для адаптации организма;
Инстинкт – совокупность актов поведения;
2. Приобретенные формы поведения:
Обучение – развитие новых возможностей в процессе познания;
Привыкание;
Подражание (наследование);
Метод проб и ошибок;
Инсайт (для хордовых) – понимание;
Мышление – умственная деятельность.
Это основные.